關(guān)于地理課件

　　課件要具有易用性。課堂時間有限，決定了制作的課件必須簡單易用。因此，課件要提供一目了然的教學目標、教學步驟及操作方法。下面小編為大家?guī)�來關(guān)于地理課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　關(guān)于地理課件

　　第一課時

　　【重點】

　　(1)會觀察地球儀。

　　(2)準確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。

　　(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

　　【難點】

　　(1)會觀察地球儀、使用地球儀。

　　(2)東西半球劃分。

　　(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

　　【課前準備】

　　1、學生課前準備：分小組、每小組至少準備一小地球儀、乒乓球、鐵絲、膠布等。

　　2、教學器材：教學地球儀。

　　教學設(shè)計：

　　學習內(nèi)容

　　學生活動

　　教師活動

　　認識地球的形狀和大小

　　學生討論、小組交流古人對地球形狀的認識過程。

　　學生舉例反映地球形狀的事例。

　　學生看圖“地球的大小”，讀出地球的大小

　　提問、引導，師生共同總結(jié)。

　　地球的模型——地球儀

　　觀察地球儀，制作簡易地球儀

　　引導、指導、評定、表揚

　　緯線和經(jīng)線

　　學生根據(jù)教師設(shè)計的問題，看圖思考、回答。

　　指圖、引導，邊提問、邊啟發(fā)、邊與學生討論，讓學生分析、歸納規(guī)律，并及時對學生進行表揚鼓勵。

　　利用經(jīng)緯網(wǎng)定位

　　學生讀圖回答問題，小組討論，互幫互學。

　　提問，及時糾正、輔導。

　　【教學過程】

　　(導入新課)同學們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球;在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的?

　　(板書)地球的形狀、大小

　　1、地球的形狀

　　(展示圖片)地球衛(wèi)星照片

　　(提問)地球是什么形狀?

　　(引導)地球是一個球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題，

　　在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認識，卻經(jīng)歷了一個漫長的過程。

　　(引導學生觀察教材提供的圖片“人類對地球形狀的認識過程”)

　　(學生討論學習，小組可以相互交流一下，古人對地球形狀的認識過程。)

　　(天園地方→天如斗笠 →麥哲倫環(huán)球航行證實球體 → 地球衛(wèi)星照片)

　　(提問)我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的，你能說出哪些反映地球形狀的事例嗎?

　　A、(可能出現(xiàn)的事例)：站在海邊，搖望遠處駛來船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失。(展示教材圖“觀測帆船”)

　　B、(事例2)發(fā)生月食偏時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。

　　C、還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行。

　　(提問)還有什么辦法可以證明地球是球形的?

　　(小組同學可以充分的討論，教師啟發(fā)、解釋。)

　　(總結(jié))準確反映地球形狀科學證明是地球衛(wèi)星照片。

　　(討論)從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么?

　　(總結(jié))任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚至以生命為代價。

　　板書：2、地球的大小

　　(承轉(zhuǎn))現(xiàn)代的科學技術(shù)不僅認識了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小。

　　(展示圖片)地球的大小

　　(學生活動)讓學生讀出：地球的.平均半球6357千米，地球的表面積5.1億平方千米，地球周長約4萬千米。

　　(講解)精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多21千米。實際上這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個差別就看不出來了，我們通常用平均半徑來表示地球的大小。

　　(板書)二、地球的模型——地球儀

　　(展示)地球儀

　　(提問)1.地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別?

　　2、地球儀在日常生活中有什么作用?

　　(啟發(fā)學生積極回答)

　　(講述)在學生總結(jié)的基礎(chǔ)上，教師再繼續(xù)總結(jié)補充地球儀的特點。

　　地球儀是地球縮小的模型。

　　在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。

　　地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。

　　地球儀上還有一個能使地球模型轉(zhuǎn)動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。

　　(板書)三、制作簡易地球儀

　　(學生活動)引導學生參看教材提供的關(guān)于地球儀模型制作的活動進行制作。在制作過程中教師要及時指導，強調(diào)制作環(huán)節(jié)中的要領(lǐng)，通過制作地球儀起到鞏固本節(jié)知識的作用。最后，評出制作最好的優(yōu)勝組，進行表揚。

　　(課堂小結(jié))和學生一起回憶本節(jié)學習的主要內(nèi)容。

　　【板書設(shè)計】

　　第一節(jié)地球和地球儀

　　一、地球的形狀和大小

　　1、地球的形狀

　　2、地球的大小

　　二、地球的模型——地球儀

　　三、制作簡易的地球儀

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