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    1. 節(jié)約用水小學(xué)課件

      時(shí)間:2021-06-11 15:15:13 課件 我要投稿

      節(jié)約用水小學(xué)課件

        節(jié)約用水小學(xué)課件已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好啦,老師們,大家可以參考以下教案內(nèi)容,整理好自己的授課思路哦!

      節(jié)約用水小學(xué)課件

        一、活動(dòng)背景

        水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,人類(lèi)對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī),因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

        為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感,開(kāi)展“節(jié)約用水,我們?cè)谛袆?dòng)”的教育活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中明白水是人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡闹匾裕恢郎钪兴奈廴、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性,激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。

        二、活動(dòng)目的

       。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)

        1。通過(guò)調(diào)查、收集資料、討論,讓學(xué)生了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系。

        2。知道水污染的危害及主要原因。

        3。知道水經(jīng)過(guò)處理可以提高其再利用率,掌握生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法。

       。ǘ┠芰δ繕(biāo)

        1。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集處理信息及語(yǔ)言表達(dá)的能力。

        2。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        3。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

       。ㄈ┣楦心繕(biāo)

        1。感受水污染對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境、人體健康所造成的破壞和影響。

        2。積極提出保護(hù)水源,減少污染的建議。

        3。體會(huì)“水的珍貴”,確立“珍惜水資源”“節(jié)約用水”的強(qiáng)烈意識(shí),教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)節(jié)水小報(bào),激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。

        三、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象、形式

        1、地點(diǎn):學(xué)校校園、家庭、周邊社區(qū)

        2、對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、街道居民

        3、活動(dòng)人數(shù):40人以上

        4、活動(dòng)形式:第一階段:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水的用途及現(xiàn)狀作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學(xué)生自主結(jié)成小組,對(duì)水的用途、水利分布情況、水污染情況、節(jié)水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調(diào)查,作好記錄、分析。第三階段:課堂交流展示,拓展宣傳。

        四、活動(dòng)方法:采訪(fǎng)、詢(xún)問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐

        五、成果形式:節(jié)水的宣傳畫(huà)、手抄報(bào)、板報(bào)。

        六、活動(dòng)設(shè)計(jì)

        第一階段準(zhǔn)備階段

       。ㄒ唬┮胝n題

        水是生命之源,是人類(lèi)生存的基本保證。人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)水?墒牵銈冋娴牧私馑畣?今天,咱們就來(lái)研究生活中的水吧。

        (二)提出問(wèn)題

        師:水和我們的生活密切聯(lián)系,你知道關(guān)于水的哪些問(wèn)題呢?

        1。聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?這些水都是用來(lái)做什么的?最后流向哪里去了?)

        2。說(shuō)說(shuō)“現(xiàn)在”的水(都說(shuō)地球是個(gè)“水球”,可我們?yōu)槭裁催缺水呢?都說(shuō)現(xiàn)在水的污染很?chē)?yán)重,這究竟是什么原因造成的?水到哪兒去了呢?介紹我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況。)

        3。看看“眼中”的水(查找節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資料等。)

        4.找找節(jié)水妙招(請(qǐng)你來(lái)管理家里的用水,你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎?)

        全班根據(jù)各自的愛(ài)好及特長(zhǎng),從四個(gè)問(wèn)題中確定一個(gè)自己喜歡的問(wèn)題組成合作小組,并推選出組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的召集下,小組討論,制定研究計(jì)劃。并根據(jù)自己小組的`研究需要,去邀請(qǐng)教師或家長(zhǎng)當(dāng)自己研究問(wèn)題的指導(dǎo)教師。

        第二階段探索研究階段(四周)

        第一小組(12人)

        研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容:聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?這些水都是用來(lái)做什么的?最后流向哪里去了?)

        方法:調(diào)查法、采訪(fǎng)、列表統(tǒng)計(jì)法,寫(xiě)出自己的收獲。

        第二小組(12人)

        研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容:說(shuō)說(shuō)“現(xiàn)在”的水(都說(shuō)地球是個(gè)“水球”,可我們?yōu)槭裁催缺水呢?都說(shuō)現(xiàn)在水的污染很?chē)?yán)重,這究竟是什么原因造成的?水到哪兒去了呢?查找我國(guó)水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關(guān)資料。)

        方法:查閱書(shū)籍,上網(wǎng)收集資料,向別人請(qǐng)教,把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

        第三小組(8人)

        研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容:看看“眼中”的水(找查節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資材等。)

        方法:查閱書(shū)籍,上網(wǎng)收集資料,向別人請(qǐng)教,把自己查到的資料記錄下來(lái)。

        第四小組(12人)

        研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容:找找節(jié)水妙招(請(qǐng)你來(lái)管理家里的用水,你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎?)

        方法:調(diào)查法、采訪(fǎng)、實(shí)踐,寫(xiě)出自己的收獲與體會(huì)。

        各小組按照活動(dòng)計(jì)劃,利用課余時(shí)間在組長(zhǎng)的組織下開(kāi)展研究活動(dòng),有問(wèn)題及時(shí)向教師或家長(zhǎng)請(qǐng)教。

        第三階段總結(jié)、拓展階段第一部分:展示、交流階段

        各小組將開(kāi)展研究活動(dòng)所查找到的資料、心得體會(huì)、調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)圖等在活動(dòng)課上進(jìn)行分享、交流。并對(duì)“怎樣才能更好地節(jié)約用水”

        進(jìn)行專(zhuān)題討論,

        第二部分:拓展、宣傳階段

        1、圍繞主題,出一次黑板報(bào)、人人動(dòng)手編寫(xiě)一份《愛(ài)護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫(huà),以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。

        2、評(píng)選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。

        3、制定倡議書(shū),向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳“節(jié)約用水”專(zhuān)題知識(shí),號(hào)召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,珍惜寶貴的水資源。

        4、開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),向父母、鄰居宣傳節(jié)約用水小妙招,號(hào)召大家共同節(jié)約用水。

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