小學(xué)統(tǒng)計(jì)表課件

　　小學(xué)統(tǒng)計(jì)表課件，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)用正字或符號(hào)來(lái)記錄數(shù)量的多少。

　　2.會(huì)識(shí)別統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表

　　3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　知道一個(gè)單位刻度不僅可以表示1，也可以表示2；能完整地畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　教學(xué)工具

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新授引入

　　師：小丁丁正在調(diào)查每人最喜歡的水果。

　　小丁丁讓同學(xué)們依次站起來(lái)說(shuō)出自己最喜歡的水果。

　　師：怎樣記錄喜歡某種水果的人數(shù)呢？

　　生：可以用圓表示，

　　生：可以用寫(xiě)正字表示，

　　生：可以用畫(huà)三角表示。

　　師：對(duì)，小朋友說(shuō)了可以用各種不同的圖形來(lái)表示，除了這些，今天老師要向大家再介紹兩種新的表示方法，簡(jiǎn)單方便，想學(xué)嗎？

　　出示課題。統(tǒng)計(jì)表初步

　　二、新授與探究

　　探究一：

　　師：我們可以用寫(xiě)正字的方法來(lái)表示

　　出示數(shù)學(xué)書(shū)第39頁(yè)插圖

　　探究二：

　　師：我們還可以用這樣的符號(hào)來(lái)表示

　　出示數(shù)學(xué)書(shū)第39頁(yè)插圖

　　練一練

　　調(diào)查一下你們班級(jí)同學(xué)最喜歡的某種運(yùn)動(dòng)的`人數(shù)，并記錄下來(lái)。

　　出示數(shù)學(xué)書(shū)第39頁(yè)插圖

　　探究三

　　1、師：小丁丁記錄了班級(jí)每位同學(xué)最喜歡的水果情況，怎樣一眼看出喜歡各種水果的人數(shù)呢？

　　生：數(shù)數(shù)有幾個(gè)正字，一個(gè)正字表示5

　　小結(jié)：把記錄的結(jié)果整理成這樣的表就可以了

　　出示數(shù)學(xué)書(shū)第40頁(yè)插圖

　　1、請(qǐng)將右面的統(tǒng)計(jì)表填完整

　　2、小丁丁班喜歡哪種水果的人數(shù)最多？

　　三、練習(xí)與鞏固

　　練習(xí)一

　　小胖記錄了放學(xué)后在社區(qū)兒童游樂(lè)場(chǎng)活動(dòng)的小朋友人數(shù)，根據(jù)他的記錄填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。

　　數(shù)學(xué)書(shū)第40頁(yè)練一練①

　　師：根據(jù)記錄你知道玩滑梯的小朋友有幾個(gè)阿？

　　生：有3個(gè)正字就是15人，再加2個(gè)一共是17人。

　　師：那你知道玩氣墊床的有幾個(gè)人嗎？

　　生：有2個(gè)正字是10人，所以一共是13人。

　　……

　　練習(xí)二

　　1、小巧記錄了體育課上參加各種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)，請(qǐng)根據(jù)小巧的記錄填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。

　　數(shù)學(xué)書(shū)第40頁(yè)練一練②

　　師：根據(jù)記錄你知道參加跳繩的人數(shù)是多少？

　　生：我數(shù)一數(shù)一共有8個(gè)豎杠，所以是8人參加跳繩

　　師：那參加踢毽子的人數(shù)是多少呢？

　　生：一共有9人參加踢毽子

　　師：參加踢足球的人數(shù)是多少？

　　生：一共有12人

　　………

　　課后小結(jié)

　　本課小結(jié)：

　　師：會(huì)用正字或符號(hào)來(lái)記錄數(shù)量的多少。

　　會(huì)識(shí)別統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。

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