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    1. 《小青蛙》課件

      時(shí)間:2021-06-09 13:54:29 課件 我要投稿

      《小青蛙》課件

        大家學(xué)過(guò)小青蛙這篇課文嗎?還記得講的是什么嗎?下面,小編為大家分享《小青蛙》課件,希望對(duì)大家有所幫助!

      《小青蛙》課件

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。

        2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。

        2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        體會(huì)小青蛙為什么覺(jué)得自己幸運(yùn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。

        課時(shí)安排:

        二課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。

        2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文1——6自然段,了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。

        2、能夠正確地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、能夠流利、有感情地朗讀課文。

        2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文1——6自然段,了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)。

        教具準(zhǔn)備:

        生字卡片、教學(xué)掛圖

        教學(xué)過(guò)程:

        一、激趣導(dǎo)入。

        1、猜謎語(yǔ)。

        小小游泳家,說(shuō)話(huà)呱呱呱,小時(shí)有尾沒(méi)有腳,長(zhǎng)大有腳沒(méi)尾巴。

        猜一猜,這是什么小動(dòng)物?

        2、板書(shū):小青蛙。指名讀——全班齊讀。

        3、你喜歡青蛙嗎?為什么?他有什么特點(diǎn)?

        4、課文中的小青蛙是一只什么樣的小青蛙呢?它會(huì)遇到什么事情呢?讀讀課文我們就知道了。

        二、初讀課文:

        1、學(xué)生自由朗讀課文,借助拼音把字音讀準(zhǔn),預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀三遍。

        2、檢查生字自學(xué)情況。

        (1)出示生字卡片,抽讀生字,全班齊讀,組詞。

        (2)請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師,教讀生字詞。

        (3)個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字,同學(xué)們互相請(qǐng)教,互相幫助。

        3、記憶生字。

        你記住哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

        還沒(méi)有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。

        4、自由讀課文,看看有幾個(gè)自然段?標(biāo)出序號(hào)。

        5、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。(10)

        6、指名同學(xué)讀課文的第一段,請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

        7、請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái),臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的'要求。(聲音要響亮,不讀錯(cuò)字,不添字掉字)。

        8、讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求(認(rèn)真聽(tīng),不說(shuō)話(huà))。

        9、讀后評(píng)議:誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?

        三、自主學(xué)習(xí)。

        1、自由朗讀課文第一自然段,學(xué)著小青蛙說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

        2、指名朗讀,注意讀出小青蛙高興、幸福的語(yǔ)氣。

        3、自由朗讀2——6自然段,想想小鴨子有什么優(yōu)點(diǎn)?

        4、匯報(bào):小鴨子會(huì)飛。

        5、小組分角色朗讀2——6自然段,教師巡視指導(dǎo)。

        6、全班表演。

        7、指名學(xué)習(xí)小鴨子的飛的動(dòng)作,全班表演。

        8、全班齊讀課文1——6自然段。

        四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

        1、觀察,讀記生字。

        2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

        3、看范寫(xiě)。

        4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

        5、對(duì)比觀察,品字。

        要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。

        6、評(píng)析。

        你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

        五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

        1、書(shū)寫(xiě)生字。

        2、朗讀課文。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        17、小青蛙

        小青蛙游泳

        小鴨子飛

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。

        2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。

        2、能夠正確地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、能夠流利、有感情地朗讀課文。

        2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。

        教具準(zhǔn)備:

        生字卡片、教學(xué)掛圖

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)檢查。

        1、抽讀生詞。

        2、齊讀全文1——6自然段。

        二、學(xué)習(xí)課文。

        1、小青蛙看見(jiàn)小鴨子會(huì)飛,它的反應(yīng)是什么?自由讀第七自然段。

        2、指名朗讀,全班齊讀。

        3、小鴨子說(shuō)了什么?全班齊讀第八自然段。

        思考:當(dāng)小鴨子說(shuō)小青蛙沒(méi)有翅膀,不能夠飛翔的時(shí)候,小青蛙會(huì)怎么想?

        學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié):

        讓我們到課文的最后兩自然段去找答案吧!

        4、自由讀9、10自然段,思考:聽(tīng)了小鴨子的話(huà),小青蛙怎么想?

        5、指導(dǎo)讀第九自然段,弄清青蛙的想法:

        聽(tīng)了小鴨子的話(huà),青蛙對(duì)自己不會(huì)飛感到十分難過(guò)、遺憾。

        學(xué)生試讀、指名讀、評(píng)議、指名讀、全班齊讀。

        教師描述小青蛙的心情:

        小鴨子能夠展翅飛翔,而我連翅膀也沒(méi)有,難道這就是我?一直不會(huì)飛的青蛙。

        6、自由讀第十自然段,思考:后來(lái),青蛙為什么感到非常愉快?

        重點(diǎn)理解:

        他感覺(jué)自己像在飛,理解小青蛙感到很快樂(lè)是因?yàn)樽约汉茏孕牛约簳?huì)青蛙跳,這是只屬于自己的青蛙跳,就像小鴨子會(huì)飛一樣,是只屬于自己的本領(lǐng)。

        7、指導(dǎo)讀。

        8、齊讀全文。

        三、擴(kuò)展練習(xí)。

        1、每個(gè)人都有長(zhǎng)處,所以不論什么時(shí)候都應(yīng)該做個(gè)自信的人,那你們能夠說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處是什么?你能夠說(shuō)說(shuō)鼓勵(lì)自己的話(huà)嗎?

        2、學(xué)生自由討論、發(fā)言。

        3、寫(xiě)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。

        四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

        1、觀察,讀記生字。

        2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。

        3、看范寫(xiě)。

        4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。

        5、對(duì)比觀察,品字。

        要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。

        6、評(píng)析。

        你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?

        五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

        1、書(shū)寫(xiě)生字。

        2、朗讀課文。

        3、預(yù)習(xí)古詩(shī)。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        17、小青蛙

        自信——小青蛙游泳

        小鴨子飛

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