10的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課件
使學(xué)生坐數(shù)出數(shù)量是10的物體個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫數(shù)字10，下面是小編為大家收集整理的10的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課件，歡迎閱讀。
10的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課件
教學(xué)內(nèi)容:
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(一年級(jí)上冊(cè))》第64一65 頁(yè).
教學(xué)目標(biāo):
1,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10的認(rèn)識(shí)過程,初步建立10的數(shù)感.
2,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù),認(rèn)數(shù),讀數(shù),寫數(shù),比較大小和組成,對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握.
3,引導(dǎo)學(xué)生感受10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系.
教學(xué)重,難點(diǎn):掌握10的組成.
教具,學(xué)具準(zhǔn)備:課件,學(xué)具盒,水果圖,卡片等.
教學(xué)過程:
一,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們!我們以前已經(jīng)學(xué)過了哪些數(shù)字
生:0一9
師:這些可愛的數(shù)字娃娃在一起玩的時(shí)候發(fā)生了一段小故事.大家想不想聽聽
(電腦播放數(shù)字娃娃故事: 在數(shù)學(xué)王國(guó)的數(shù)字9知道它最大可驕傲了,它對(duì)1~8各數(shù)字說(shuō):"你們誰(shuí)都沒我大,特別是你——0,表示一個(gè)物體都沒有,你真是太小了,不能和我比."0聽了可傷心啦!1走到0的身邊,和0想出了一個(gè)很好的辦法對(duì)付9.這時(shí),9沒話可說(shuō)了.大家猜一猜,1和0想了一個(gè)什么辦法 )
師:誰(shuí)來(lái)猜猜
生:1和0合起來(lái)變成10比9大.
師:10是不是比9大呢 今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí).(板書課題)
探究新知
(一),數(shù)數(shù)與認(rèn)數(shù)
師:請(qǐng)同學(xué)們翻開書本64頁(yè),認(rèn)真觀察這幅圖,看看圖上畫有什么 它們的數(shù)量分別是多少呢
生:圖上有10只鴿子.
師:是不是10只鴿子,大家一起來(lái)數(shù)數(shù).
師:我們數(shù)數(shù)的時(shí)候最好能按一定的順序,這樣不容易重復(fù)或遺漏.
生:圖上有9個(gè)小朋友,1個(gè)老師,一共是10個(gè)人.
師:大家一起來(lái)數(shù)數(shù).有幾個(gè)小朋友,幾個(gè)老師,一共有幾個(gè)人.
師:大家數(shù)了9以后再數(shù)10,10是9后面的一個(gè)數(shù).
(二)10以內(nèi)數(shù)的順序
1,認(rèn)識(shí)數(shù)序
師: 有一天,0～9這些可愛的數(shù)字娃娃正在做"排隊(duì)"游戲."10"數(shù)字寶寶也想?yún)⒓?它來(lái)到數(shù)字隊(duì)一看,0～9這幾個(gè)數(shù)字寶寶已經(jīng)按從小到大的順序排好隊(duì)了,(出示尺子圖)10來(lái)了,它應(yīng)該排在哪兒呢
生:10排在9的后面.
師:為什么
生:因?yàn)?再添上1就是10, 10比0一9的數(shù)都大.
2,感受10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系
師:其實(shí),我們的身邊或我們生活中與10有關(guān)的奇妙的事很多,你能用動(dòng)作或一句話表示出來(lái)嗎
生:我家里有10張櫈子.
生:左手?jǐn)[1,右手?jǐn)[0,放在一起很像10.
生:我家里有10朵花.
生:我媽媽買了10個(gè)蘋果.
生:我有10個(gè)手趾,10個(gè)腳趾.
師:你們的.想象力真豐富!老師這里也找了一些生活中的10,我們一起來(lái)看看.
(課件展示:溫度計(jì),路牌,日歷)
師:這些與10有關(guān)的事物,都可以用數(shù)字10來(lái)表示.
3,基數(shù),序數(shù)
師:我們也來(lái)玩玩"排隊(duì)"的游戲.有興趣嗎 老師這里有10張數(shù)字卡片,請(qǐng)拿到數(shù)字卡片的同學(xué)到前面按從小到大的順序排好隊(duì).
師:聽老師的口令,第八第八笑一笑,第二第二學(xué)貓叫,第五第五跳一跳,10個(gè)同學(xué)請(qǐng)蹲下,第10第10站起來(lái).
師:都是10,表示的意思相同嗎
生:不相同,10表示這一行的10個(gè)同學(xué),第10表示這行排第10的這一個(gè)同學(xué).
(三)比較大小
1,出示65頁(yè)點(diǎn)子圖,數(shù)一數(shù),比一比.
師:剛才聽到小朋友們都說(shuō)10比9大,9可不服氣了,它拿出九個(gè)點(diǎn)子說(shuō),(錄音:我有這么多,你比我多嗎 )同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看.
生:當(dāng)然是10比9大,因?yàn)?個(gè)點(diǎn)子再加一個(gè)才是10, 10比9要多一個(gè).
師:在9和10中間該填什么號(hào)
生:小于號(hào)(屏幕展示:99)
2,搶答游戲
10>( ) 10<( ) 10=( )
(卡片依次出示上面題目,知道的同學(xué)站起來(lái)?yè)尨?)
(四)學(xué)習(xí)10的寫法
師:剛才我們已經(jīng)和10交了朋友,那么10跟我們以前學(xué)過的數(shù)字有什么不同呢
生:以前學(xué)的數(shù)字是一個(gè)數(shù)字,10是由兩個(gè)數(shù)字組成.
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