時(shí)分的認(rèn)識(shí)課件
導(dǎo)語(yǔ)：我們教師在時(shí)分的認(rèn)識(shí)教學(xué)之中找好對(duì)學(xué)生對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)了解？以下是小編為大家分享的時(shí)分的認(rèn)識(shí)課件，歡迎借鑒！
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，能認(rèn)讀鐘面所表示的時(shí)刻，時(shí)分的認(rèn)識(shí)。
2. 認(rèn)識(shí)時(shí)、分，記住這兩個(gè)單位之間的進(jìn)率。
3. 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，遵守作息時(shí)間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)時(shí)、分。
教學(xué)難點(diǎn)：
接近整時(shí)的鐘面時(shí)刻的認(rèn)讀。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、事物鐘面、生自制鐘面
教學(xué)關(guān)鍵：
聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課
1. 猜謎語(yǔ)：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累；馬蹄噠噠提醒你，時(shí)間一定要珍惜。
2. 問(wèn)：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)哪些鐘？（出示各種鐘的圖片）這些鐘表雖然大小不一，形狀不同，但是它們有共同的作用。（幫助人們掌握時(shí)間，安排好一天的.工作、學(xué)習(xí)和休息。）
3. 出示8：00 10：05 1：50 2：35的鐘面圖生試讀后指名介紹自己看時(shí)刻的方法。
（過(guò)渡：有的同學(xué)平時(shí)很好學(xué)，已經(jīng)會(huì)看鐘表上的時(shí)刻了，下面這些鐘表分別表示幾點(diǎn)。）
二、探求新知
導(dǎo)：這些時(shí)刻到底該怎么讀呢？我們先來(lái)研究鐘面，看看鐘面上藏著那些秘密？
（一） 認(rèn)識(shí)鐘面
1.出示靜態(tài)鐘面讓生觀察
匯報(bào)后師講解：
�。�1）鐘面上有3根針，短而粗的是時(shí)針，用來(lái)表示幾時(shí)的；比較長(zhǎng)的是分針，用來(lái)表示幾分的；又細(xì)又長(zhǎng)的是秒針，用來(lái)表示幾秒的。（劃線的電腦閃現(xiàn)）指出秒針先不介紹。（隱去秒針）
�。�2）.鐘面上有（ ）大格；（ ）小格，共（ ）小格。（劃線的電腦閃現(xiàn)）
2.出示動(dòng)態(tài)鐘面觀察，得出時(shí)、分的進(jìn)率。
問(wèn)：如果這個(gè)鐘面通上電源會(huì)怎樣？他們是朝什么方向走的？（用手比畫(huà)）課件顯示。
研究填表：
研究?jī)?nèi)容
我的發(fā)現(xiàn)
鐘面上有什么？
鐘面上有（ ）大格，每大格有
�。ǎ┬「�，共（ ）小格，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》。
分針是怎么走的？
1小格是（）分，走1大格是（）
分；從12----9是（ ）分；走一圈
是（ ）分。
時(shí)針是怎么走的？
走1大格是（ ）小時(shí)，走1圈是（ ）
小時(shí)。
分針和時(shí)針有什么關(guān)系？
1小時(shí)=（ ）分
生討論后交流整理成研究報(bào)告，師板書(shū)重點(diǎn)：
分針——1小格——1分
時(shí)針——1大格——1小時(shí)
1小時(shí)=60分
�。ǘ� 感受時(shí)間
1. 那么1分時(shí)間能做些什么呢？（出示資料）
2. 我們1分時(shí)間能做些什么呢？
做口算（）道，數(shù)脈搏跳動(dòng)了（）次，數(shù)數(shù)（）個(gè)，畫(huà)☆（）個(gè)。
�。�1）.生任選一樣試一試
（2）.交流你用一分時(shí)間做了什么？
3.你知道1小時(shí)可以做些什么呢？
�。�1）.出示資料
�。�2）生估計(jì)自己1小時(shí)可以做些什么？
�。ㄈ�.學(xué)習(xí)看鐘表.
1分，1小時(shí)可以做這么多的事情，時(shí)間真是太寶貴了，我們應(yīng)該合理安排，利用時(shí)間。
1. 整時(shí)讀法
出示鐘面 8：00 11：00 1：00 指名讀
小結(jié)整時(shí)讀法，說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)出來(lái)的？
2. 非整時(shí)的讀法
出示鐘面 2：55 10：05 指名讀
說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)出來(lái)的？
指導(dǎo)看書(shū)本是怎么總結(jié)的。（時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，多了多少要看分針從12起走了多少小格。顯示這句話）
（三） 學(xué)習(xí)記時(shí)
導(dǎo)：剛才認(rèn)讀的這幾個(gè)鐘面除了（）時(shí)（）分這種記法外，還有一種記錄方法。這種記錄方法在電子表中常見(jiàn)。
1. 生說(shuō)說(shuō)方法。
2. 試寫(xiě)
3. 校對(duì)，師指出：時(shí)和分之間用：隔開(kāi)，表示幾分的數(shù)字要有兩個(gè)，不滿10時(shí)前一位用0占位。（下劃線閃現(xiàn)）
三.鞏固練習(xí)
1. 根據(jù)屏幕提示完成學(xué)校的冬令時(shí)間表。
同桌校對(duì)——集體交流（實(shí)物投影）——讀出時(shí)刻
2. 師口述時(shí)刻，生在鐘面上撥動(dòng)時(shí)針和分針。
3. 我們一節(jié)課是（）分鐘，再加（）分鐘就是1小時(shí)。
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)。
時(shí)分的認(rèn)識(shí)
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