《快快樂樂上幼兒園》課件

　　設(shè)計背景

　　對于小班孩子，從家庭走進幼兒園，開始了一種集體生活方式，孩子無論是情感上、生活習慣及與人交往等多方面都需要一個適應(yīng)的過程。

　　活動目標

　　1、引導幼兒觀察版式畫面，初步懂得應(yīng)快快樂樂上幼兒園。

　　2、 學說短句：“你好！與老師好！”

　　3、 體驗故事中的愉快之感。

　　重點難點

　　學說短句：“你好�、�ⅩⅩ與老師好！

　　通過故事應(yīng)懂得快快樂樂上幼兒園。

　　活動準備

　　1、小兔子頭飾。

　　2、 紙鶴、眼鏡。

　　3、 歌曲《我上幼兒園》

　　活動過程

　�。ㄒ唬�、導入主題，手指游戲激趣。通過手指游戲引起幼兒的興趣，提問幼兒是否愿做好孩子。激發(fā)幼兒表現(xiàn)興趣。

　　（二）、教師推出板式畫面情景講述。引導幼兒觀察畫面，理解故事內(nèi)容。

　　（三）、設(shè)疑提問，引導幼兒進行角色轉(zhuǎn)移，將故事中的小兔子想象為自己。

　�。ㄋ模�、邀請幼兒與老師一起表演故事，突破重難點。

　�、�、請幼兒戴上小兔子頭飾，相互用：你好�、�ⅩⅩ

　�、�、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師，幼兒與老師相互問好

　　活動結(jié)束與小結(jié)：

　�、瘛⒔裉煸蹅�?nèi)チ藙游镉變簣@，看看小動物們是怎樣上幼兒園的，誰想跟它們學習?給自己鼓鼓氣。

　�、颉⑴c幼兒一起表演歌伴舞《我上幼兒園》。

　　教學反思

　　1、在幼兒園日常教學與生活活動中，應(yīng)引導幼兒見到小朋友與老師相互問好，養(yǎng)成講禮貌的好習慣。

　　2、教師應(yīng)從各方面提高自己，給幼兒創(chuàng)設(shè)快樂有趣的情景體驗，從而，引導幼兒形成樂觀、開朗、自信的性格。

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