留守兒童談心記錄
留守兒童談心記錄1
留守兒童姓名：邱同學
談話時間：xx年xx月xx號
談話地點：辦公室
談話內(nèi)容：父親在常州打工，她和媽媽弟弟在家，她的情緒不穩(wěn)，高興的時候，她什么都愿意做，并且成績提高得也快。心情不好的時候，上課不愿意聽，也不做作業(yè)，成績就會很快下降。
談話效果：現(xiàn)在情緒基本較穩(wěn)定，遇到自己解決不了的事，就來找我，給她分析一下事情的原因，目的及結果。她便會頓覺云開霧散。當然成績提高的`較快，亦較穩(wěn)定。
留守兒童談心記錄三篇
標簽：留守兒童、教育教育分類：訪談記錄
對象：黃大明（黃久洋的監(jiān)護人、龍王溝村委會副書記）
地點：黃大明家
時間：20xx.1.27
我：黃書記您好，在忙呢？
黃：在鋸柴，你們什么時候放的假��？
我：臘月初九。黃久洋現(xiàn)在在您家住嗎？
黃妻：是的。他在十堰他舅舅家住了幾年，現(xiàn)在寄住在我們家里。
我：那他爸媽平時不回來嗎？他們多久聯(lián)系一次��？
黃妻：一般沒什么要緊的事就不回來。他（黃久洋）自己有手機的，他爸媽隔幾天就給他打電話。
我：這樣啊，不過小學生現(xiàn)在就帶手機會影響學習嗎？
黃：方便一些吧，其實也沒什么的��！對了，聽說你們現(xiàn)在做一個活動，是什么性質的呢？
我：您也聽說了呀！我們計劃今年暑期在龍王溝小學開展假期學習輔導活動。到時候可以教教他們英語、課外知識什么的。
黃：這是好事啊。
黃妻：對��！你們也可以教教他們唱歌、跳舞什么的。
我：阿姨這個建議很好。
黃：那你們現(xiàn)在是在宣傳還是……
我：我們現(xiàn)在只是想讓家長了解一下這個活動，獲得你們的理解和支持。
黃：這是一定的。
我：到時候希望黃久洋可以參加，你們家離學校也蠻近的。
黃：好的。那些初高中生也可以參加嗎？
我：嗯，如果他們愿意當然可以啊。
黃：其實你們不必這么費力的，你們可以給家長寫一封信，然后讓孩子帶回去啊。
我：確實，這是個很好的建議。到時候希望您們多多支持。
黃：一定，一定。
我：再見！再次感謝您們的理解和支持。
小結：叔叔、阿姨給我們提出許多寶貴的建議，也讓我們的家訪容易展開了許多。
留守兒童談心記錄2
對象：黃九洋。
地點：龍王溝小學。
時間：20xx.1.28，中午十二點。
我：小朋友叫什么名字��？
黃：黃九洋。
我：上的幾年級�。�
黃：六年級。
我：爸爸媽媽在外面打工嗎？
黃：恩。
我：那他們現(xiàn)在回來了嗎？
黃：還沒有。
我：他們大概什么時候回來呀？
黃：大概二十五、六吧�。ㄞr(nóng)歷十二月）
我：他們現(xiàn)在在哪里打工啊？
黃：在溫州。
我：就是在那些鞋廠里？
黃：是。
我：你覺得他們在外面打工累嗎？
黃：累。
我：去過爸爸媽媽打工的地方嗎？
黃：去過。
我：他們帶你們出去玩嗎？
黃：去玩。
我：那里好玩嗎？
黃：好玩。
我：在家會想爸爸、媽媽嗎？他們多長時間回來一次�。�
黃：會，他們每年回來一次，并且很晚，過了元宵節(jié)就走了。
我：今年暑假回來參加我們的活動嗎？
黃：會。
小結：孩子有點內(nèi)向，不太愛說話，不過通過我們簡單的交流，我們已經(jīng)成為較好的朋友了。
留守兒童談心記錄二篇
留守兒童姓名：謝同學
談話時間：xx年xx月xx號
談話地點：辦公室
1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你?身邊的親友對你是否關心?村里的村干部有沒有對你這樣的學生有關心和幫助?
2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間?他們在哪兒打工?父母經(jīng)常寄錢回家嗎?一般寄多少?你平時和父母聯(lián)系嗎?放假有沒有去父母打工的地方?或者父母多久回來一次?
3、詢問孩子在家學習生活情況，有誰輔導看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。
4、詢問近期有什么愿望，對學校、老師、同學有什么要求等。
談話效果：溝通師生聯(lián)系，增進了孩子與教師感情，
更好地促進孩子的健康成長。
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