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    1. 二年級《孩子,你長大了》教學(xué)設(shè)計

      時間:2023-06-01 19:10:13 曉鳳 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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      二年級《孩子,你長大了》教學(xué)設(shè)計

        作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的二年級《孩子,你長大了》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      二年級《孩子,你長大了》教學(xué)設(shè)計

        二年級《孩子,你長大了》教學(xué)設(shè)計 1

        學(xué)習(xí)目標

       。.認識本課13個生字,會寫四個字,學(xué)習(xí)一個多音字:圈

       。.練習(xí)正確、流利地朗讀課文。在閱讀中積累“投入”“聚精會神“興高采列”等詞語。

       。.學(xué)習(xí)自己處理事情,培養(yǎng)與人和諧相處的良好品質(zhì)。

        導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計

        共享部分

        二次備課

        一、學(xué)

       。.根據(jù)預(yù)學(xué)單提示進行獨立預(yù)學(xué)。

        二、交

       。保篱g互讀,并互教互學(xué)。再次記錄疑難。

        2.小級進行交流所學(xué)所得,會的教不會的。

       。.全班分小組進行匯報:將解決不了問題呈現(xiàn)出來

        結(jié)合匯報:老師以學(xué)定教。

        三、導(dǎo)

       。ㄒ唬┩瑢W(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《孩子,你長大了》這一課,請同學(xué)齊讀課題。

       。.教師范讀課文。

       。.教師領(lǐng)讀課文。

        給老師點評一下。想不想超過老師?首先要把清生字障礙

       。.學(xué)生自由讀課文,讀準字音

       。.分自然段讀。

       。ǘz查生字情況

       。.出示生字卡片,學(xué)生開火車拼讀并組詞。

       。.找出較難的字,(聚,融,)集體學(xué)習(xí)。

        出示生字:拍、投、扔讓學(xué)生觀察它們有什么共同點。

        用部件組合的方法記住它們。分別找學(xué)生來做一做表示的動作,讓學(xué)生體會到它們都是表示動作的詞。

       。.在課文中還有一個字也是表示動作的,出示“舉”,學(xué)生拼讀。說說識記方法。做一個舉的動作。

        課文中的'詞語“一舉一動”是什么意思?即,每一個行為和動作。

       。.指名讀第1自然段第一句話,然后學(xué)習(xí)“圈”。學(xué)習(xí)它的兩個音,各組一個詞。

        5.齊讀第1自然段。

        (三)分自然段朗讀

       。.相互聽準字音。

       。.找到第3自然段中兩個成語。

       。ㄋ模┯米砸训脑捴v講這個小故事

        (五)寫字

        一看,二描,三寫,四對照。

        1.四個表示動作的:拍、投、舉、扔。

       。.這四個字有相同的特點是什么。(左右結(jié)構(gòu)的字)強調(diào)左窄右寬。

       。.老師范寫,學(xué)生練寫。

        四、測

        完成當堂檢測單。

        五、評

        利用同桌評,小組評,自評等多種形式進行評價。

        板書設(shè)計

       。保保埠⒆,你長大了

        聚融圈

        二年級《孩子,你長大了》教學(xué)設(shè)計 2

        【教學(xué)目標

        1、認識“陪、拍、圈、注、影、默”6個字,會寫“投、拍”等4個字,掌握1個多音字“圈”。

        2、朗讀課文,重點讀好第二自然段描寫小男孩動作的句子,體會動詞的用法。

        3、在閱讀中積累“投入”“默默”“注視”等詞語。

        4、會用“一會兒…..一會兒……”說話。

        【教學(xué)重、難點

        隨文識字,指導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象,初步體會男孩玩球時的投入。

        【教學(xué)準備】

        多媒體課件

        【教學(xué)過程

        一、談話導(dǎo)入

        同學(xué)們,回憶一下,生活中哪些人曾經(jīng)對你說過“孩子,你長大了。”這句話?在什么情況下說的?聽到這樣的評價,你的心情怎樣?今天我們要認識的這位小男孩也得到了這樣的評價。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第11板塊第2課《孩子,你長大了》,請同學(xué)們伸出小手與我一起書寫課題。生齊讀課題。

        二、初讀,感知課文內(nèi)容

        1、自由讀文,標出自然段序號,注意預(yù)習(xí)中圈畫的生字的讀音。

        2、檢測:(師范讀課文)指名逐段讀課文,其他同學(xué)注意傾聽,邊聽邊思考:“孩子,你長大了”這句話是誰對誰說的?生讀文后匯報:板書(父親 兒子)

        三、隨文識字

        1、學(xué)習(xí)最后一個自然段,認識“注、影、默”。

        (1)師過渡:你是從哪句話看出來的呢?生讀最后一個自然段,屏幕出示句子。

       。2)同桌合作學(xué)習(xí)這三個字(拼讀、交流記字方法、練習(xí)組詞)

       。3)請學(xué)生當小老師來匯報,其他同學(xué)可以補充。

        注:交流記字方法(加一加、換一換、形聲字)練習(xí)組詞,結(jié)合課文理解注視的意思,用注視說話。聯(lián)系實際:請大家注視黑板。

        影:交流記字方法(加一加、形聲字)練習(xí)組詞。

        默:交流記字方法[加一加、出示記字小妙招(黑狗黑狗你為什么沉默?)] 理解“默默地”在文中的意思?適當擴詞默默地( )

       。4)指名讀最后一個自然段。

       。5)指導(dǎo)朗讀最后一個自然段。(猜想父親說這句話的心情,學(xué)生說出某種心情就帶著某種心情去讀)教師引讀:此時此刻,父親注視著兒子的身影,可能懷著無比興奮、激動、自豪的心情默默地說:(生齊讀:孩子,你長大了。

        2、學(xué)習(xí)第一自然段,認識“陪”。

        師:父親為什么要這樣評價兒子呢?父親當時的心情是否像我們猜想的一樣呢?讓我們一同去文中尋找答案吧。

       。1)指生讀第一自然段,其他同學(xué)邊聽邊思考:從第一自然段中你知道了什么?

       。2)認識陪(說記字方法,領(lǐng)著拼讀,結(jié)合句子說說陪的意思,練習(xí)組詞)

        3、學(xué)習(xí)第二自然段認識“拍、圈”。

        師:有了爸爸的陪伴,小男孩安心地玩起球來了。讓我們一同看看小男孩玩球時的情景。

       。1)請同學(xué)們自由讀大屏幕的句子,快速地找出描寫小男孩動作的詞。

       。2)識記“拍”(交流記字方法、組詞、做動作識記)

       。3)重溫“投”組詞,用換詞的.方法理解投入的意思。聯(lián)系實際。

        你投入地做過哪些事?教育學(xué)生投入地去做每一件事。投入地讀這句話。

        (4)認識“圈”這個多音字,讀音,分別組詞,投入地讀。

       。5)完成動詞填空(課后題)

        師:正當我們讀得特別投入的時候,這些調(diào)皮的詞語從家里跑出來了,我們試著把他們送回家吧!

        生填空,做動作試讀,發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么特點?試著說一說這樣的詞組

        (6)指導(dǎo)朗讀(自己練讀、一邊想象小男孩玩球時的動作,一邊試著做一做動作)男女生合作讀,男生讀,女生做動作,女生讀,男生做動作,生齊讀,老師做動作)

        (7)用“一會兒…… 一會兒”說句子。

       。8)齊讀這句話,體會關(guān)聯(lián)詞語的妙處。

        四、指導(dǎo)寫字

        過渡:小男孩玩得特別投入的時候,幾個大孩子跑過來了,接下來發(fā)生了什么呢?同學(xué)們想不想知道?那你們就必須出色地完成本節(jié)課的寫字任務(wù)。

        1、請同學(xué)們說一說,怎樣才能寫出漂亮、規(guī)范的字?

        2、指導(dǎo)書寫投和拍兩個字。

        3、重點指導(dǎo)投字,生試說關(guān)鍵筆畫位置及需要注意的筆畫;教師范寫、學(xué)生試寫兩個,同桌互評,如果你認為他寫的好就在他的本子上畫一張笑臉。同桌展評,說一說好在哪里。

        4、學(xué)生試寫“拍”字,最后給同桌提一條寫字小建議或?qū)懸痪涔膭畹脑挕?/p>

        五、小結(jié)

        【板書設(shè)計

        孩子,你長大了

        父親 兒子

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