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    1. 二年級(jí)語(yǔ)文:《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-06-21 11:24:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      二年級(jí)語(yǔ)文:《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一位杰出的教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文:《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

      二年級(jí)語(yǔ)文:《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、導(dǎo)入

        師:同學(xué)們,上課前,我們先進(jìn)行一個(gè)聽(tīng)說(shuō)比賽,比一比,咱們二年一班的學(xué)生,誰(shuí)的耳朵最靈敏。我說(shuō)一句話,可要聽(tīng)清楚,然后說(shuō)準(zhǔn)確。開(kāi)始。

        字是黑狗,越描越丑。

        書(shū)本不常翻,不如一塊磚。

        方法不對(duì),努力白費(fèi)。

        一天不練不熟練,兩天不練忘一半。

        三天不練門(mén)外漢,四天不練瞪眼看。

        三天不吃青,兩眼冒金星。

        要想身體壯,飯菜嚼成醬。

        青蛙亂叫,大雨來(lái)到。

        朝霞不出門(mén),晚霞行千里。

        師:同學(xué)們真是聽(tīng)得清楚,說(shuō)的準(zhǔn)確,可時(shí)你們知道剛才說(shuō)得這些句子都叫什么呀?(板書(shū)諺語(yǔ))

        諺語(yǔ),是非常有特點(diǎn)的,有的還十分有趣。積累諺語(yǔ),對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常有幫助。語(yǔ)句簡(jiǎn)短,通俗易懂。

        二、新授

        今天這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字5》,學(xué)習(xí)一些與團(tuán)結(jié)有關(guān)的諺語(yǔ)。(板書(shū))

        請(qǐng)同學(xué)們把課文讀兩遍。注意把字音讀正確,把句子讀通順。第一遍讀完了,兩遍讀完了,身體坐端正。

        生:讀

        師:都讀完了呀?誰(shuí)愿意把你精彩的朗讀展示給大家聽(tīng)

        生;逐句來(lái)讀。(糾正字音)

        師:聽(tīng)大家有滋有味地讀諺語(yǔ),我也想讀,想跟大家一起合作來(lái)讀,我讀每句諺語(yǔ)的前半句,同學(xué)們讀后半句,好嗎?

        生:讀

        師:咱們換過(guò)來(lái),同學(xué)們讀每句諺語(yǔ)的前半句,我來(lái)讀后半句,

        生:讀

        師:我跟二年一班的同學(xué)合作愉快,配合默契,下面請(qǐng)同桌同學(xué)合作來(lái)讀課文

        生:讀

        師:我把諺語(yǔ)中詞語(yǔ)請(qǐng)到屏幕上了,你還會(huì)讀嗎?

        生:讀

        師:增加難度

        生:讀

        師:生字讀的很準(zhǔn)確,。請(qǐng)看這里還有一首小詩(shī),這是趙老師寫(xiě)的,里面還有很多今天我們學(xué)的生字,快來(lái)讀一讀。

        生;分小節(jié)讀

        師:還想和同學(xué)合作讀

        師:謝謝同學(xué)們十分用心的.來(lái)讀老師寫(xiě)的詩(shī)。下面我們休息一會(huì),老師請(qǐng)大家欣賞一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》如果你會(huì)唱,可以大大方方跟著音樂(lè)來(lái)唱

        生:看字幕聽(tīng)歌曲。

        師:聽(tīng)完一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí),看這是本課要求會(huì)寫(xiě)的字,開(kāi)火車(chē)讀。

        生:讀

        師:編順口溜是記字的好方法,根據(jù)部件組成誰(shuí)來(lái)給“滿”編一個(gè)記字的口訣?

        生:水邊兩根草。

        師:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)部件組成再來(lái)給“容”編一個(gè)記字的口訣。

        生:家里住著八口人。

        師:下面我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些字,根據(jù)結(jié)構(gòu),我們把本課的生字分成三類(lèi),出示課件。怎樣寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字?

        生:筆畫(huà)串門(mén)品頭論足借筆定位

        師:怎樣寫(xiě)好“滿”字?

        生:橫筆畫(huà)串門(mén);品頭論足,頭齊腳齊。

        師范寫(xiě),生練寫(xiě)

        師:怎樣寫(xiě)好“挑”字?

        生:點(diǎn)提筆畫(huà)串門(mén);品頭論足,頭不齊腳不齊。

        師范寫(xiě),生練寫(xiě)

        師:怎樣寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字?

        生:向上看齊比較兩邊

        師:怎樣寫(xiě)好“容”字?

        生:向上看齊,比較兩邊,上下窄中間寬

        師范寫(xiě),生練寫(xiě)

        三、總結(jié)

        師:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了與團(tuán)結(jié)有關(guān)的諺語(yǔ),還有與學(xué)習(xí)、天氣、飲食、運(yùn)動(dòng)等有關(guān)的諺語(yǔ),希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中和生活中,做一個(gè)有心人,多積累諺語(yǔ)。

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