三年級語文高效教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的三年級語文高效教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、激發(fā)情趣，初識課題
師：小鳥有一個(gè)心愿，那就是每天都能自由自在地在天空翱翔;向日葵有一個(gè)心愿，那就是每天都是晴朗的日子，它的果實(shí)就能快快成熟。小朋友，說說你有什么心愿?(學(xué)生自由表達(dá)。)
師：(課件出示：美麗的星空，活潑可愛的月亮姐姐向大家走來。)你們看，美麗的星空，活潑可愛的月亮姐姐向大家走來。她的心愿是什么呢?(板書：月亮的心愿)
指名讀課題，指導(dǎo)“亮”的.輕聲讀法。教師范寫“亮”，學(xué)生觀察并交流寫“亮”字時(shí)要注意禿寶蓋兒應(yīng)托住上部分，蓋住下部分，而且寫在田字格橫中線上。
二、初讀課文，學(xué)生字詞
1.學(xué)生自由朗讀課文，要求：認(rèn)真朗讀，遇到不認(rèn)識或難讀的字請拼音幫忙。
2.指名朗讀課文，注意正音。
3.畫出本課要認(rèn)的生字和難讀的詞語。
4.學(xué)習(xí)生字新詞。課件出示：窗簾女背包裝著天氣另一家照顧生病太累醫(yī)生悄悄地離開窗戶早走去
(1)先獨(dú)立認(rèn)讀，然后小組成員互讀正音。
(2)去掉其他字，只留生字，玩猜字游戲。一名學(xué)生讀出生字字音，另一名學(xué)生指出課件中相應(yīng)的生字。
(3)交流識字方法。
(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“穴字頭”和“病字框”，在學(xué)“病”字時(shí)相機(jī)拓展和“病字框”有關(guān)的字。例如：“疾”、“療”、“癢”、“痛”、“疼”等字。)
(4)選擇生字新詞填入短文，在語境中鞏固識字。
出示：月亮姐姐來到另一家，透過窗簾看到珍珍正在照顧生病的媽媽。她悄悄地離開窗戶，月亮姐姐真擔(dān)心珍珍太累了，真想幫珍珍找一位好醫(yī)生。
①自主練;②指名朗讀(多人);③齊讀。
三、創(chuàng)設(shè)情境，感悟“心愿”
1.自由朗讀課文。要求：讀得更流利，同時(shí)仔細(xì)觀察文中的插圖。
2.感悟月亮的第一次心愿。
(1)指導(dǎo)學(xué)生觀察文中第一幅插圖。
師：月亮看到了什么?找出文中相應(yīng)的句子讀一讀。(第1自然段)
(2)指導(dǎo)感情朗讀第1自然段。思考：月亮說了什么，是怎么說的?(用表演的方式來理解“自言自語”。)誰來讀讀月亮的話?(指導(dǎo)學(xué)生讀月亮的話時(shí)，要讀出自言自語的語氣，聲音不能太大。)月亮要去跟太陽公公商量讓明天有好天氣，它們會怎么商量呢?如果你是月亮，你打算怎么和太陽公公商量?同桌相互說一說。
(3)表演。教師扮演太陽公公，學(xué)生扮演月亮，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。(引導(dǎo)學(xué)生說出月亮希望明天有個(gè)好天氣是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)做好了去郊游的準(zhǔn)備，為了滿足孩子們，使他們快樂地游玩。提醒學(xué)生用“商量”語氣說話。)
3.感悟月亮的第二次心愿，體會珍珍的品質(zhì)。
(1)指導(dǎo)學(xué)生邊看第二幅插圖，邊讀與圖上內(nèi)容有關(guān)的句子。
(2)引導(dǎo)學(xué)生通過珍珍的行動感悟她的品質(zhì)。
師：誰能根據(jù)這幅圖來說說珍珍是怎么照顧媽媽的?(板書：照顧)
(3)聯(lián)系生活，拓展交流。
師：如果你的媽媽生病了，你會怎么照顧她呢?
(4)指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
師：你能把自己的感受通過朗讀告訴大家嗎?(在此基礎(chǔ)上，教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀出人物的語氣。)
(5)表演與朗讀。
�、傩〗M內(nèi)表演。4人一組，三名學(xué)生分別扮演媽媽、珍珍、月亮，另一人讀旁白。
�、谕扑]兩個(gè)組上講臺表演。
③分角色朗讀課文。
�、芙涣鞲惺埽耗阌X得珍珍是個(gè)什么樣的孩子?
四、擴(kuò)展小結(jié)，升華情感
1.學(xué)生質(zhì)疑。(還有哪些地方?jīng)]有讀懂?)
2.梳理學(xué)生還不明白的主要問題：月亮為什么要改變心愿呢?月亮最終的心愿到底是什么?
3.學(xué)習(xí)文章最后一個(gè)自然段，進(jìn)一步解題。
師：兩天后的一個(gè)艷陽天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。你們現(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎?
4.學(xué)生自由表達(dá)各自的感受。
5.教師梳理并小結(jié)：
月亮最初的心愿是什么?——好天氣
后來呢?——下雨
最后呢?——一起郊游
6.進(jìn)行語句訓(xùn)練，感悟全文蘊(yùn)涵的思想感情。
月亮的心愿是()，她是一個(gè)( )的月亮。
7.情感升華。
師：你有什么心愿要送給月亮嗎?讓我們閉上眼睛，對著月亮許個(gè)心愿吧!
五、指導(dǎo)書寫，“訓(xùn)”“練”結(jié)合
1.指導(dǎo)寫“女”字。
(1)范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察每一筆在田字格中的位置。
(2)講解要點(diǎn)：“女”字第一筆撇點(diǎn)與第二筆撇收筆要在同一水平線上，橫要寫長，字才顯得穩(wěn)。
(3)學(xué)生仿影一遍。
2.指導(dǎo)書寫“太”、“氣”兩個(gè)字。
太：關(guān)鍵是要寫好豎撇——先豎后撇。最后別忘記寫點(diǎn)。
氣：著重指導(dǎo)寫最后一筆的橫折彎鉤。
3.指導(dǎo)書寫“早”、“去”兩個(gè)字。都是上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下兩部分要寫得寬而扁，最重要的是中間的一橫要長。
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