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道德與法治 《拉拉手 交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的道德與法治 《拉拉手 交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教材分析：
本課內(nèi)容是部編教材《道德與法治》第一冊(cè)第一單元第二課。這個(gè)單元是學(xué)生初步感知自己是一名小學(xué)生了。朋友與學(xué)生在校園里朝夕相處，是除了老師之外最重要的人。選擇一個(gè)適合的朋友，會(huì)影響到學(xué)生的校園生活質(zhì)量。雖然朋友是學(xué)生最熟悉的人，有著豐富的交流素材、玩耍體驗(yàn)，能夠激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話(huà)欲。但是正是熟悉，因此學(xué)生在交流的過(guò)程中會(huì)存在語(yǔ)言零碎等問(wèn)題。教材通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)的編排，為學(xué)生呈現(xiàn)的是新入學(xué)的學(xué)生在交往過(guò)程中真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景。這正是學(xué)生實(shí)際中的真實(shí)情景，喚醒學(xué)生當(dāng)下的情感體驗(yàn)。借助四個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生有條理的介紹自己，交到新朋友，并且通過(guò)一系列的活動(dòng)加深和朋友的感情，體會(huì)到交朋友的快樂(lè)。通過(guò)小組互動(dòng)、積極交流等方式評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，靈活運(yùn)用學(xué)到的技巧。
學(xué)情分析：
一年級(jí)新入學(xué)的學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，雖然已經(jīng)具備一定的交往經(jīng)驗(yàn)和能力，能通過(guò)一些日常玩耍等交往活動(dòng)交到一些朋友，但同伴之間的交往仍主要以鄰桌同伴為主，還未真正建立交往群體，交友范圍比較狹窄。
這個(gè)階段的學(xué)生天真可愛(ài)、好動(dòng)，部分學(xué)生容易以自我為中心，自我控制能力較弱，不懂得尊重同伴，容易因一些小事發(fā)生沖突；還有部分比較內(nèi)向的學(xué)生不敢積極主動(dòng)交往，在班里還沒(méi)有自己的朋友，但又具有強(qiáng)烈的被同伴接納和認(rèn)可的團(tuán)體歸屬需要。
教學(xué)目標(biāo)：
1.運(yùn)用游戲視頻，激發(fā)學(xué)生介紹好朋友、認(rèn)識(shí)新朋友的積極性，感受朋友所帶來(lái)的歡樂(lè)。2.借助名片、好友卡等方式，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)朋友的方法，能正確的介紹自己，和新朋友友好相處。
3.通過(guò)興趣小組、繪本故事、討論等形式，學(xué)生了解什么是朋友，初步體會(huì)與朋友的相處之道。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友的積極性，感受朋友所帶來(lái)的歡樂(lè)。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)朋友的方法，能正確的介紹自己，和新朋友友好相處。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生了解什么是朋友，初步體會(huì)與朋友的相處之道。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課件、好友卡、信封、自制名片、便利貼
學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備介紹好朋友的照片、玩具等
教學(xué)過(guò)程：
板塊一：老朋友，想念你
�。ㄒ唬┮曨l激趣：校園十分鐘游戲場(chǎng)面
1.播放校園游戲視頻，學(xué)生觀察有幾種游戲。
2.學(xué)生交流游戲名稱(chēng)，介紹自己想玩的游戲。（例如：老鷹抓小雞、跳皮筋……）
3.老師小結(jié)，玩游戲要和小伙伴一起，這樣才開(kāi)心。只有和小伙伴一起，才有趣。
�。ǘ┏鍪菊n題：交朋友
1.學(xué)生介紹自己的好朋友。
�。�1）出示句子：XX是我的好伙伴，我們是在XX認(rèn)識(shí)的，我們喜歡一起XX.
指生交流。（展示自己和好朋友的照片、玩具等等。）
評(píng)價(jià)：我要為你們點(diǎn)個(gè)贊，真棒！每個(gè)人都是開(kāi)心地向別人介紹自己的好伙伴，我能問(wèn)問(wèn)（2）你們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心嗎？
生談和小伙伴在一起的快樂(lè)。（板書(shū)：分享快樂(lè)）
2.記錄好朋友名字
（1）學(xué)生活動(dòng)：在好友卡上寫(xiě)上好朋友的名字，他是你人生中遇到的第一個(gè)好朋友，畫(huà)一個(gè)笑臉?biāo)徒o他。
�。�2）小組內(nèi)相互介紹。
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)學(xué)生熟悉的游戲方式，喚醒學(xué)生與伙伴一起玩耍的快樂(lè)記憶。剛?cè)雽W(xué)的新生對(duì)于自己原先的小伙伴還處于留戀的階段，通過(guò)展示、介紹、記錄自己的小伙伴，學(xué)生不會(huì)感到獨(dú)單，感受到友誼的美好。
板塊二：新朋友，歡迎你
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)交朋友的方法
1.學(xué)生思考：現(xiàn)在你們是一年級(jí)的小學(xué)生了。你們來(lái)到了一個(gè)全新的校園，要認(rèn)識(shí)新的伙伴了！你緊張嗎？怎樣才能交到新的朋友呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的方法？
2.指生交流。（板書(shū)：1.自我介紹；2.熱情大方……）
(二）制作個(gè)人名片
1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)寫(xiě)名片
大人之間交朋友會(huì)使用一個(gè)工具——名片，現(xiàn)在打開(kāi)林老師放在你抽屜里的信封，找到名片填上你的信息哦！我們要開(kāi)始交朋友啦！
姓名：
年齡：
班級(jí)：
愛(ài)好：
2.游戲——“網(wǎng)”到一個(gè)新朋友
（1）出示游戲規(guī)則(ppt)
被網(wǎng)住的小朋友要拿出自己的名片介紹自己，相互交換名片，然后呼喚自己的朋友。
例如：我叫XX，喜歡XX,誰(shuí)來(lái)和我做朋友！
（2）六個(gè)組同時(shí)進(jìn)行，直到大家都有朋友。
（3）聽(tīng)兒歌《找朋友》，和好朋友一起敬禮、握手。
�。�4）有了新朋友的你，心情怎么樣？（生交流感受。）
3.學(xué)生活動(dòng)：把新朋友的名字寫(xiě)在你的好友卡上，這是你接下來(lái)要一塊學(xué)習(xí)、玩耍的好朋友呢！
設(shè)計(jì)意圖：
新的環(huán)境，學(xué)生要重新建立自己的人際關(guān)系，通過(guò)名片、自我介紹等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交朋友的方法；借助學(xué)生最喜歡的游戲環(huán)節(jié)，在歡快的氣氛中運(yùn)用方法、結(jié)交新朋友；
用兒歌、律動(dòng)、記錄名字等方式讓學(xué)生感受到交朋友的儀式感。
板塊三：朋友相處有妙招
�。ㄒ唬┏闪⑴d趣小組
1.學(xué)生活動(dòng)：派代表上臺(tái)展示自己的才藝，并且找尋和自己有著相同愛(ài)好的同學(xué)，成立XX愛(ài)好小組。（例如：舞蹈、唱歌……）
2.看到同學(xué)們有多種多樣的才藝，你想說(shuō)什么？遇到和自己有相同才藝、愛(ài)好的同學(xué)，你覺(jué)得怎么樣？
�。ǘ┳x繪本故事《真正的朋友》
1.糟糕，兩個(gè)好朋友打架了，他們一定不能做朋友了。該怎么辦？
2.學(xué)生討論解決辦法。
3.出示繪本結(jié)局，你怎么看待這個(gè)結(jié)局？
�。ㄖ灰钦嬲暮门笥�，是不會(huì)真的生氣的�。�
�。ㄈ┬蕾p情景劇《我有煩惱對(duì)你說(shuō)》
1.生談好朋友的作用。（板書(shū)：分擔(dān)煩惱）
2.生談?wù)勆钪泻秃门笥训臓?zhēng)吵。
3.學(xué)生活動(dòng)：我有金點(diǎn)子
小組內(nèi)討論好朋友有矛盾的解決方法，把自己的方法寫(xiě)在便利貼上，選取最佳方法上臺(tái)板貼。
4.匯報(bào)交流。
設(shè)計(jì)意圖：
朋友之間的相處才是友誼的關(guān)鍵，不僅僅可以分享快樂(lè)，同時(shí)也要解決相處之間的矛盾，繪本故事簡(jiǎn)單，道理淺顯易懂，符合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。而情景劇能激發(fā)學(xué)生的思考，小組合作尋求解決矛盾的方法。好朋友不僅可以分享快樂(lè)，也能分擔(dān)煩惱。
板塊四：新老朋友，駐心間
今天這節(jié)課，咱們都收獲了自己的新朋友，希望你們的新朋友能變成好朋友，老朋友也不能忘記。
�。ㄒ唬⿲�(xiě)祝福語(yǔ)
1.學(xué)生在好友卡上寫(xiě)下對(duì)朋友的祝福。
2.學(xué)生把好人卡貼到班級(jí)的友誼墻上。
3.欣賞小詩(shī)《認(rèn)識(shí)你真好》
（二）總結(jié)這節(jié)課的收獲
設(shè)計(jì)意圖：
小小的祝福語(yǔ)、好人卡上墻，是一段友誼的開(kāi)啟。總結(jié)交友的方法，幫助學(xué)生今后去認(rèn)識(shí)新的朋友。一年級(jí)的學(xué)生缺乏語(yǔ)言的條理性，在平時(shí)的教學(xué)中，要幫助他們?nèi)w納。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
和新朋友一起做一件事，用“圖畫(huà)+文字”的繪畫(huà)記錄下來(lái)，和爸爸媽媽或老師講一講這件事。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
拉拉手
交朋友
相處
分享快樂(lè)
分擔(dān)煩惱
禮貌待人
自我介紹
互相關(guān)心
朋友
名片
……
教學(xué)反思：
“交朋友”這個(gè)內(nèi)容安排在第二課，體現(xiàn)了孩子交友的重要的性。交朋友是一個(gè)非常奇妙的事情，尤其是孩子之間，非常容易就成為了朋友。在小學(xué)階段，對(duì)交朋友有了新的要求，更注重的是擁有共同的興趣愛(ài)好而走到一起的朋友。并且交朋友也是需要方法的，無(wú)論是自我介紹還是相處，都需要方法。這堂課，我采取以下兩點(diǎn)來(lái)推進(jìn)我的課堂：
一．視頻、繪本等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
借助校園課間游戲、繪本故事等方式，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。介紹自己的好朋友喚醒對(duì)友誼的認(rèn)知；視頻、繪本等是學(xué)生特別喜愛(ài)的方式，我一直堅(jiān)信：孩子喜歡的，也是我們老師要多多使用的。很多難以解釋的內(nèi)容，借助這些工具，可以輕松解決。
二．倡導(dǎo)活動(dòng)性課堂，讓方法滲透其中。
學(xué)生是課堂的主人，應(yīng)該由學(xué)生自己來(lái)探尋。老師應(yīng)該是課堂活動(dòng)的推進(jìn)著。我構(gòu)設(shè)了好人卡、名片交友、小組金點(diǎn)子等活動(dòng)，讓學(xué)生自己在活動(dòng)中思考，借助同學(xué)的智慧解決問(wèn)題。由學(xué)生自己探索的方法，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)印象深刻。既要給學(xué)生情感的體驗(yàn)，也需要具體的方法指導(dǎo)。
今天這堂課，在學(xué)生心中播下一顆友誼的種子，讓它生根發(fā)芽。
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