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    1. 大班社會活動:《感恩的心》

      時間:2021-09-23 15:09:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      大班社會活動:《感恩的心》

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編整理的大班社會活動:《感恩的心》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班社會活動:《感恩的心》

        設(shè)計(jì)意圖:

        在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代,孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛,成為“家中的太陽”,凡事以自我為中心,習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛護(hù),不積極主動對待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對愛的理解,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。

        活動名稱:

        《感恩的心》

        活動目標(biāo):

        1.激發(fā)幼兒從小有愛心,樹立心中有他人的情感,用感恩的心去面對生活;

        2.學(xué)習(xí)用語言行動表達(dá)感恩。

        活動準(zhǔn)備:

        課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

        活動過程:

        一、情感體驗(yàn)

        播放課件《失語女孩的故事》,深深體會母愛的偉大,引起情感共鳴,融入失語女孩的精神世界。

        師:“今天,我們一起來聽一個真實(shí)的故事,是一個失語的(不會說話)小女孩的故事,聽后說說你的感想。”

        幼1:小姑娘很可憐。

        幼2:小姑娘很堅(jiān)強(qiáng)。

        師:“那么她的母親呢?”

        (抓住母親臨死手中的那塊年糕,引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大)

        “媽媽死后,她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,教師重復(fù)小女孩的話,同時做出手語。

        師:“小姑娘為了感恩母親,選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

        二、感恩的人

        逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。

        1.圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。)

        師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”

        幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。

        幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

        幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。

        2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)

        師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”

        幼1:老師教我唱歌、畫畫。

        幼2:老師和我們一起去找春天。

        師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長大,做自己想做的事!

        3.圖3:感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

        師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的`事?”

        幼1:我們一起做游戲。

        幼2:她幫我系扣子。

        4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)

        師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

        幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。

        幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

        還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

        三、如何感恩

        1.讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰,如何感謝他?”

        幼1:感謝爸爸媽媽,我可以幫他們干活。

        幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來保護(hù)環(huán)境。

        2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

        3.生活體驗(yàn)

        創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。

        情境:在旅途中,有位孕婦上車了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝),又有人給他讓了座。

        4.教師小結(jié)

        (教師通過圖片引導(dǎo),讓幼兒說出要感謝的人)

        師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

        在教師的引導(dǎo)下,幼兒說出:

        ① 做力所能及的事;

       、 懂得分享,分享快樂與痛苦(幫助他人);

       、 從“謝謝“開始,說一句祝福的話,送一份禮物;

       、 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,保護(hù)環(huán)境等。

        四、情感回歸

        師:“在我們旅行即將結(jié)束時,我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》!

        (播放音樂,幼兒隨老師做手語,在音樂中結(jié)束活動)

        活動延伸:

        1.美工活動:每人制作一個愛心卡,送給你要感謝的人。

        2.角色游戲:互換角色,體驗(yàn)殘障帶來的不便。

        文章來源:仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——陳敏投稿,此文章版權(quán)與本站無關(guān)。

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