《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《交通與我們的生活》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計理念：
《品德與社會》新課標(biāo)指出：“讓同學(xué)在探究和認(rèn)識社會事實的過程中進(jìn)行道德教育�！眱和钠返潞蜕鐣栽从谒麄儗ι畹恼J(rèn)識、體驗和感悟，兒童的實際生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。本節(jié)課以實際生活為基礎(chǔ)，重點(diǎn)讓同學(xué)了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系，同時激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。
教材分析：
《交通與我們的生活》是人教版《品德與生活》四年級下冊第三單元的內(nèi)容，它是在同學(xué)了解現(xiàn)代多種多樣的交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著重感受交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展給我們的生活帶來了哪些方便，又是怎樣影響與改變我們生活的。教材主要引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自身的生活實際，感受交通的作用，增強(qiáng)同學(xué)社會生活的能力。
學(xué)情分析：
交通是社會生活中一個非常重要的.行業(yè)，它與人們的生活和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。在與同學(xué)的交談中，我發(fā)現(xiàn)四年級的同學(xué)說起交通都很熟悉，但對交通與生活的密切聯(lián)系以和它的作用認(rèn)識還不夠全面，所以，我就想憑借《交通與我們的生活》這一文本，引領(lǐng)兒童進(jìn)行一次震動心靈的生長之旅。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合自身的生活實際，從衣食住行等方面了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系；通過了解“山區(qū)里的交通”，進(jìn)一步了解交通對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起到的重要作用。
技能目標(biāo)：讓同學(xué)認(rèn)識交通的同時，注意對同學(xué)社會生活能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)從不同的角度觀察分析社會現(xiàn)象，嘗試合理、有創(chuàng)意地解決實際問題。
情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感，同時增強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系
教學(xué)準(zhǔn)備：
同學(xué)準(zhǔn)備：
�、僬乙徽易哌M(jìn)我們生活的外地物品。
②了解本地外銷產(chǎn)品和交通建設(shè)發(fā)展?fàn)顩r等。
教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
活動一：“創(chuàng)設(shè)情境，感知交通”
1、播放北京奧運(yùn)交通實時畫面以和我縣社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況視頻。
2、師引入課題并板書。
活動二：“結(jié)合生活，談?wù)摻煌ā?/strong>
1、將同學(xué)分成四個小組，讓他們根據(jù)自身的興趣，開展研究活動：衣、食、住、行與交通的密切聯(lián)系，同學(xué)可收集照片、圖片、新聞、數(shù)據(jù)等資料（課前）。
2、小組相互交流各種資料，談?wù)劷煌樯顜淼谋惝?dāng)之處。
3、同學(xué)選擇自身生活中最喜歡的物品，畫出它的運(yùn)輸經(jīng)歷，感受交通對生活的作用。
活動三：“交通使山區(qū)變了樣”
1、課件出示：我縣以前山區(qū)生活、經(jīng)濟(jì)圖片。談?wù)勀愕母惺堋?/p>
2、引導(dǎo)同學(xué)對“要想富，先修路”開展討論。
3、課件出示：山區(qū)里由于有了交通后，人們生活和生產(chǎn)發(fā)生的變化。
4、教師小結(jié)。
活動四；“課外延伸，憧憬交通”
引導(dǎo)同學(xué)制定一個開發(fā)我縣交通的方案，著重描述交通開發(fā)的重要性。
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