動物細胞工程教學設計范文

　　作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的動物細胞工程教學設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學準備

　　1.教學目標

　　簡述動物細胞培養(yǎng)的過程、條件及應用。

　　2.難點

　　1.教學重點

　　動物細胞培養(yǎng)的過程及條件。

　　2.動物細胞培養(yǎng)的過程及條件。

　　3.教學用具

　　4.標簽

　　教學過程

　　【導入】復習提問

　　植物細胞工程常用的技術手段有哪些?

　　這些技術的理論基礎是什么?

　　動物細胞全能性如何?

　　【活動】自學P44－46(第一段)

　　自學P44-46(第一段)，思考并標記:

　　1、動物細胞培養(yǎng)的概念、原理是什么?

　　2、動物細胞培養(yǎng)的過程是什么?

　　3、什么叫細胞貼壁、接觸抑制、原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)?

　　【活動】思考討論

　　1、動物細胞培養(yǎng)的過程可分為哪幾個階段?

　　制備細胞懸液;原代培養(yǎng);傳代培養(yǎng)。

　　2、幼齡與老齡動物的組織細胞比較，分化程度低的與分化程度高的組織細胞比較，哪一種更易于培養(yǎng)?思考一下，這是什么道理?

　　一般來說，幼年動物的組織細胞比老年動物的組織細胞易于培養(yǎng)。同樣，組織細胞的分化程度越低，則增殖能力越強，所以更容易培養(yǎng)。

　　3、為什么動物細胞培養(yǎng)過程要將組織分散成單個細胞?

　　成塊的組織細胞靠在一起，彼此限制了細胞的生長和增殖，也不利于細胞營養(yǎng)物質的吸收和代謝廢物的排出。

　　4、如何將動物組織分散成單個的細胞呢?

　　先用剪刀剪碎，后用蛋白酶處理。

　　5、由此可說明細胞間的物質是什么成分?

　　細胞間的'成份有蛋白質。

　　6、什么是細胞貼壁?

　　細胞貼壁:懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細胞貼壁。

　　7、對培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿有什么要求?

　　光滑，無毒，易于貼附。

　　8、培養(yǎng)瓶中的細胞培養(yǎng)到什么時候就不再分裂、增殖?

　　當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞分裂就會停止分裂增殖，這種現象叫接觸抑制。

　　9、如此時細胞數量并未達到人們的需求，應該怎樣辦?

　　將貼滿瓶壁的細胞用胰蛋白酶處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞增殖。

　　這樣的過程叫做傳代培養(yǎng)。

　　10、如何理解原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)?

　　上述過程中，在第一培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)就是原代培養(yǎng);

　　之后轉移到其它培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)就是傳代培養(yǎng)。

　　11、傳代培養(yǎng)的細胞都能一直傳代下去嗎?

　　不都能。

　　12、有些為何能一直傳下去?

　　發(fā)生突變，朝著癌細胞方向發(fā)展。

　　13、動物細胞培養(yǎng)就是為了得到這些細胞嗎?

　　不全是。

　　14、動物細胞培養(yǎng)能否像綠色植物組織培養(yǎng)那樣最終培養(yǎng)成新個體?

　　不能，動物細胞培養(yǎng)只能使細胞數目增多，不能發(fā)育成新的動物個體。

　　【活動】小組討論：

　　動物細胞培養(yǎng)的具體過程是什么?

　　(用圖解反映大致過程)

　　【活動】討論

　　多細胞動物和人體的細胞都生活在內環(huán)境中，根據你所學的內環(huán)境的知識，思考并討論以下問題:

　　1.體外培養(yǎng)動物細胞時需要提供哪些物質?

　　2.體外培養(yǎng)的細胞需要什么樣的環(huán)境條件?

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