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    1. 飛天夢(mèng)圓教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-16 11:00:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      飛天夢(mèng)圓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?下面是小編精心整理的飛天夢(mèng)圓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望能夠幫助到大家。

      飛天夢(mèng)圓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        飛天夢(mèng)圓教學(xué)設(shè)計(jì)1

        教材簡(jiǎn)析:

        這是一篇略讀課文,課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球,遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和不懈的追求,重點(diǎn)敘述了新中國(guó)成立以來,中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,“神州五號(hào)”的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三大獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。課文贊揚(yáng)了中國(guó)航天人熱愛祖國(guó),團(tuán)結(jié)合作,默默奉獻(xiàn),鍥而不舍的科學(xué)精神。

        課文共分三部分。

        第一部分(第1—4自然段),寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球,遨游太空的夢(mèng)想,進(jìn)行了不斷的嘗試。

        第二部分(第5—13自然段),寫新中國(guó)成立以后,炎黃子孫的飛天夢(mèng),一步步地實(shí)現(xiàn)了。

        第三部分(第14自然段),寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng),登上月球,探索火星,遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。

        設(shè)計(jì)理念:

        “教學(xué)的目的是養(yǎng)成學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己研究、用自己的頭腦來想、用自己眼睛來看、用自己的手來做這種精神!保ü粽Z)在教學(xué)中,要培養(yǎng)這種精神,就必須以學(xué)生的發(fā)展為本,把自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還給學(xué)生,把自主學(xué)習(xí)的時(shí)空留給學(xué)生。創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,師生互動(dòng)、生生互動(dòng),共同完成教與學(xué)的目標(biāo)。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、默讀課文,了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的,從而理解我國(guó)航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

        2、會(huì)認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個(gè)生字,讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍”等詞語。

        教學(xué)重點(diǎn):了解炎黃子孫的飛天夢(mèng)是怎樣一步步實(shí)現(xiàn)的。

        教學(xué)難點(diǎn):理解把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)這一過程所體現(xiàn)的中國(guó)航天人的精神。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、查找、搜集有關(guān)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的資料。

        2、預(yù)習(xí)課文,了解課文主要內(nèi)容。

        課時(shí)安排:

        1課時(shí)

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        一、導(dǎo)入新課,走進(jìn)千年飛天夢(mèng)

        從遠(yuǎn)古時(shí)期“女媧補(bǔ)天”“嫦娥奔月”的神話,到敦煌的“飛天”壁畫,到人類真正的“航天始祖”萬戶,我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已做了幾千年。

        這是一個(gè)瑰麗絢爛的夢(mèng),這是一個(gè)充滿激情和想象力的夢(mèng)。今天我們一起走進(jìn)課文《飛天夢(mèng)圓》,去感受這個(gè)千年的夢(mèng)是怎樣圓的。(板書課題:飛天夢(mèng)圓)

        學(xué)生讀課題,質(zhì)疑,理解課題。

       。ㄟ@個(gè)夢(mèng)就是“飛離地球,遨游太空”,“圓”是圓滿,周全的意思;“圓夢(mèng)”,是指實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想或理想。課題的意思是“飛天的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)了”。)

        【先由神話故事激趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí),再根據(jù)課題質(zhì)疑,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)就有了明確的方向和動(dòng)力!

        二、初讀課文,梳理課文內(nèi)容

        1、自由讀課文,讀準(zhǔn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”等字音,把課文讀正確、通順。

        2、默讀課文,理清順序:課文先講什么?再講什么?最后講什么?

        先寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球,遨游太空的夢(mèng)想,進(jìn)行了不斷的嘗試。

        再寫新中國(guó)成立以后,炎黃子孫的飛天夢(mèng),一步步地實(shí)現(xiàn)了。

        最后寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢(mèng),登上月球,探索火星,遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。

        【本環(huán)節(jié)力求通過學(xué)生自主讀書,達(dá)到讀通課文,掃清字詞障礙,初步感知課文內(nèi)容,理清文章的脈絡(luò),為深層的感悟打下基礎(chǔ)!

        三、研讀“飛天夢(mèng)圓”的過程,感悟航天精神

        1、默讀課文,想一想:炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢(mèng)是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的?

        2、第一步——人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。

        導(dǎo)言:做任何事情都得一步步地來,中國(guó)實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)也是如此。中國(guó)圓千年之夢(mèng)邁出了怎樣的一步呢?

        (1)出示“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星圖片,請(qǐng)學(xué)生說出中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的名字。

       。2)讀第六自然段,說一說你知道了什么?想到了什么?

        教師小結(jié):1970年4月24日,我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。衛(wèi)星上播放的《東方紅》成為了中華民族叩響太空之門的聲音。

       。3)“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射在我國(guó)航天史上有什么重要的意義呢?

        宣告中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代,成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)邁出了圓千年之夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)一步。

        【人造地球衛(wèi)星對(duì)學(xué)生來說是比較陌生的,因此,讓學(xué)生先觀看“東方紅一號(hào)”的.圖片,再引導(dǎo)學(xué)生讀課文,學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上,了解“東方紅一號(hào)”,感受到“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功的重大意義。】

        3、第二步——載人航天飛行成功。

        (1)1992年9月21日,黨中央決定實(shí)施載人航天工程。這是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。廣大科技人員、工人和解放軍官兵們?yōu)榱饲觑w天夢(mèng)圓,他們?cè)鯓优χ,拼搏著?/p>

        學(xué)生自讀課文第七自然段,結(jié)合課文內(nèi)容談感受。

       。2)欣賞楊利偉在神舟五號(hào)飛船成功返回時(shí)向國(guó)人招手的圖片,學(xué)生談感受。

        (3)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第十三自然段,讀出“神五”升空時(shí)的壯觀,讀出對(duì)航天英雄的深情與熱愛以及對(duì)飛天夢(mèng)圓的無比激動(dòng)與自豪的感情。

       。4)神舟五號(hào)飛船的成功發(fā)射在中國(guó)乃至在世界載人航天史有什么重要的意義?

        “神舟五號(hào)”飛船的成功發(fā)射,向全世界宣告:中國(guó)已成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。這是中國(guó)航天發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑,它標(biāo)志著中華民族探索太空的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)。

       。5)有感情地朗讀句子,感悟航天人默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神。

        它同時(shí)充分表明了,中華民族幾千年的夢(mèng)想,幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。

        4、介紹“神六、神七、嫦娥一號(hào)”,中國(guó)載人航天三步走計(jì)劃。

        【這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),緊扣“神州五號(hào)”飛天夢(mèng)圓來展開,學(xué)生通過讀書、思考,走進(jìn)課文,去感受文本中描繪的“神五”升空和返回的壯觀場(chǎng)面,了解“神五”飛天夢(mèng)圓的偉大意義。由于教材編排在前,而我國(guó)的航天事業(yè)又有了新的發(fā)展,在教學(xué)中要對(duì)“神六、神七、嫦娥一號(hào)”的發(fā)射成功作介紹,拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生進(jìn)一步感受我國(guó)航天事業(yè)的新成就!

        四、規(guī)劃明天,實(shí)現(xiàn)更絢爛的夢(mèng)

        1、朗讀課文最后一個(gè)自然段,說說航天人還有哪些更絢麗的夢(mèng)需要實(shí)現(xiàn)?

        2、中國(guó)的航天事業(yè)還有更絢爛的夢(mèng),誰來圓夢(mèng)?

        五、拓展延伸,感受我國(guó)航天新成就

        結(jié)合資料,談一談你還知道我國(guó)航天事業(yè)上取得的哪些新成就?

        六、布置作業(yè)

        1、抄寫課文中的詞語和句子。

        2、口述炎黃子孫圓飛天夢(mèng)的經(jīng)過。

        板書設(shè)計(jì):

        11飛天夢(mèng)圓

        “東方紅一號(hào)”邁出堅(jiān)實(shí)一步

        楊利偉神舟五號(hào)飛船圓了飛天夢(mèng)

        飛天夢(mèng)圓教學(xué)設(shè)計(jì)2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過朗讀課文,憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。

        2、借助多媒體課件引領(lǐng)學(xué)生,把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中,感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

        3、在把握人物形象的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè),探索宇宙奧秘的興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面

        教學(xué)難點(diǎn):

        激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè),探索宇宙奧秘的興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體課件。

        教學(xué)過程:

        一、讀題導(dǎo)入,激發(fā)情趣。

        (播放《夢(mèng)圓飛天》歌曲)聽了歌曲你有什么感受?(生交流:自豪、激動(dòng))是啊,千年古國(guó)飛天夢(mèng),就在盛世今朝圓。我們偉大的祖國(guó)圓了申奧夢(mèng)之后,又圓了她千年的夢(mèng)想----飛天。接下來就讓我一起去重溫那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧!

        (出示課件,師板書課題,生齊讀)

        同學(xué)們,讓我們激動(dòng)的告訴全世界,我們中國(guó)人將……(生讀題:夢(mèng)圓飛天)

        讓我們自豪地告訴全世界,我們中國(guó)人能……(齊讀:夢(mèng)圓飛天)

        二、精讀感悟,感受成功。

        千年情悠悠,悠悠夢(mèng)千年。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的?請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文,看看課文描繪了幾個(gè)場(chǎng)景并找出最令你激動(dòng)的場(chǎng)面。

        出示讀書小提示:(有讀有悟,隨文記錄,這是讀書的一個(gè)習(xí)慣。)

        看到了大家專注的神情和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度老師很感動(dòng),誰愿意把你的收獲和大家交流?

        師生交流:(媒體出示相應(yīng)的句子)

        1、送別場(chǎng)景。“此刻,載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝,與航天員朝夕相處的教練、專家來了,手舉鮮花的少先隊(duì)員來了,嘹亮的《歌唱祖國(guó)》的樂曲聲響起來了……人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神舟”5號(hào)飛送行,為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪!

        你讀到了什么?

        (A、喜悅與自豪。)為什么而喜悅?為什么而自豪?你能懷著喜悅與自豪讀一讀嗎?(生讀)

        (B、人們對(duì)祖國(guó)的關(guān)心與熱愛,他們都期盼并相信神5飛天會(huì)成功的,所以我讀到了人們的祝愿)他們會(huì)說些什么呢?

        (生自由發(fā)言:祝愿飛天成功,順利祖國(guó)更富強(qiáng)……)

        大家說的真棒,老師發(fā)現(xiàn)后面還有一個(gè)省略號(hào),誰告訴老師它的作用是什么?那可能還有誰呢?(生舉手發(fā)言:陪伴他訓(xùn)練的隊(duì)員來了,他的親人來了,“飛天成功”的呼喊聲響起來了……)

        讓我們齊讀這喜悅與自豪的場(chǎng)面吧。

        2、準(zhǔn)備發(fā)射!半S著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近,人們的心弦都繃得緊緊的,似乎可以聽到自己急促的呼吸聲!

        你體會(huì)到了什么?(人們的心情緊張極了,激動(dòng)極了。)

        特別是哪些詞語給了你這樣深刻的體會(huì)?(一秒一秒)是的,每一秒都驚心動(dòng)魄、扣人心弦;(繃得緊緊的)不僅心繃得緊緊的,拳頭也握得緊緊的,緊張得手心都出汗了;(似乎聽到自己急促的呼吸聲)內(nèi)心的緊張激動(dòng)可想而知。抓住這些詞語,讀好這句話!指名讀,師范讀,齊讀

        人們的心情為什么如此的緊張呢?

        (生自由回答:再過幾分鐘,飛船就要點(diǎn)火起飛了;這是中國(guó)首次載人航天飛行,人們已經(jīng)期盼了太久太久;人們?yōu)檫@次首飛任務(wù)付出了太多的心血,成敗就在今天……)

        是啊,這一刻,人們期盼了太久太久了,祖國(guó)也盼得太久太久了!全世界華人也盼得太久太久了!此刻,坐在電視機(jī)前正觀看著現(xiàn)場(chǎng)直播的你會(huì)想——(一定要成功呀!)此刻,正置身于酒泉衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的你會(huì)想——(可一定要成功呀!)此刻,作為即將遨游太空的第一位中國(guó)人楊利偉的你會(huì)想——(我一定要成功,為祖國(guó)爭(zhēng)光就是為自己爭(zhēng)光)此刻,如果你就是楊利偉最心愛的兒子,你會(huì)想——(爸爸你是我的驕傲,你一定會(huì)成功的!)

        期待、信任、祝福、激動(dòng)、緊張、擔(dān)心……帶著自己獨(dú)特的感受,自由讀一讀第六自然段。

        抽生讀。你是帶著怎樣的感受讀的?讀一讀。

        3、倒計(jì)場(chǎng)面!笆、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

        這是十秒倒計(jì)時(shí)!你覺得這是怎樣的十秒倒計(jì)時(shí)?(緊張的、激

        動(dòng)的、興奮的)

        因?yàn)榈褂?jì)時(shí)的開始就意味著飛船就要發(fā)射升空了。誰再來激動(dòng)地

        倒數(shù)這十個(gè)數(shù)?

        (指名讀,評(píng)議:從你的聲音,你的表情中,老師看出了激動(dòng)。)

        這10秒鐘,雖短猶長(zhǎng),它牽動(dòng)著近14億中國(guó)人的心,是中華民族幾千年來期盼、凝聚的10秒,是吸引全世界目光的10秒。讓我們?cè)俸涂傊笓]一起10秒倒計(jì)時(shí)!生齊讀

        4、發(fā)射場(chǎng)面!傲已嫔v,大漠震顫!敝干n穹!

        這是“神舟”5號(hào)升空的場(chǎng)面,相信一定還有不少同學(xué)都劃出了這段話。這樣,我們一起來讀讀這段話。生齊讀

        這段話中,作者打了一個(gè)形象的比方,我們一起來讀一讀,記住,邊讀邊想象畫面。(出示讀書小提示:有讀有思,隨文想象,這也是讀書的一個(gè)好習(xí)慣。)

        想象出了那條巨龍般的橘紅色火焰了嗎?聽到地動(dòng)山搖般的轟鳴聲了嗎?對(duì)了,讀書就要這樣,能夠邊讀邊想,把語言文字在我們的腦中變?yōu)橐环鷦?dòng)的畫面。這畫面,這聲音,這氣勢(shì)真是讓人嘆為觀止!

        能讀出這氣勢(shì)嗎?齊讀

        5、“飛行正常!”

        雖然它只有四個(gè)字,但卻鏗鏘有力,振奮人心。你找到了嗎?

        僅僅三分鐘的時(shí)間,楊利偉便通過電波告訴北京指揮控制中心,告訴游弋在浩瀚大洋上的“遠(yuǎn)望”3號(hào)測(cè)量船,告訴每一個(gè)炎黃子孫——飛行——引說:正常!

        可別小看這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,它其實(shí)在告訴人們?(生自由表達(dá):A、“神舟”5號(hào)發(fā)射成功!B、中國(guó)成為了繼俄羅斯、美國(guó)之后,成為世界上第三個(gè)具備載人航天能力的國(guó)家。C、我們千年的飛天夢(mèng)今朝圓了!D、太空中從此有了我們中國(guó)人的足跡了!……)

        讓這成功的信號(hào)響遍教室的每個(gè)角落吧。(生依次朗讀)

        是啊,浩瀚的太空從此寫下了中國(guó)人的名字,留下了中國(guó)人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想,今朝終于成真了!讓我們齊讀課文最后一個(gè)自然段,盡情表達(dá)我們自豪的心情吧!(師生齊讀)

        6、歡呼場(chǎng)面!爸笓]大廳里一片歡騰,……無限的自豪。“

        讀了這段話,你體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的心情怎樣?(無比的興奮、喜悅、自豪)

        練習(xí)說話:指揮大廳里一片沸騰,人們有的(),有的(),有的()……

        由此,你想到了哪些成語?(心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、歡呼雀躍、熱淚盈眶……)

        神五發(fā)射成功,指揮大廳里一片歡騰,但不同的人,他們的感受也是不同的,讓我們走近他們身邊來傾聽他們的心聲。現(xiàn)在老師就是新聞?dòng)浾,我來采訪大廳中的人群。(師開始采訪學(xué)生)

        總指揮李繼耐先生,你好!“神舟”5號(hào)發(fā)射成功,請(qǐng)你談一談現(xiàn)在的感受,好嗎?(指名說)

        你好,聶海勝!大家都知道,你也是這次首飛任務(wù)的候選人之一,此時(shí)此刻你有什么話想對(duì)你的戰(zhàn)友楊利偉說的嗎?(指名說)

        你好,這位同學(xué),看到“神舟”5號(hào)發(fā)射成功,你有什么想說的嗎?(指名說)

        同學(xué)們,“神舟”5號(hào)發(fā)射成功,是我們偉大祖國(guó)的榮耀,標(biāo)志著我國(guó)航天科技躋身于世界先進(jìn)行列。此時(shí)此刻,作為一名中國(guó)人,怎么能不揚(yáng)眉吐氣?不激情澎湃?不無限自豪和喜悅呢?讓我們一起來表達(dá)出內(nèi)心的激動(dòng)、喜悅和自豪的心情。齊讀

        下面,就讓我們一起去領(lǐng)略楊利偉眼中的太空,地球吧!

        三、激情問候,欣賞美景。

        師范讀,生想象。

        聽了老師的朗讀,你感受到了什么?(A、太空景色真是神奇美妙,B、楊利偉的興奮和自豪,C、他對(duì)兒子的疼愛。)大家越來越會(huì)讀課文了。

        請(qǐng)大家?guī)е@種興奮、自豪和疼愛去讀讀這神奇美妙的太空吧!

        讓我們?cè)俅沃販啬羌?dòng)人心的時(shí)刻吧!

        四、總結(jié)全文,激勵(lì)學(xué)生。

        1、同學(xué)們,我們祖國(guó)在神州五號(hào)成功之后,又相既成功發(fā)射了神舟六號(hào),神舟七號(hào)。此刻你又有什么想說的呢?(生談感受)

        2、最后,讓我們?cè)谛蹓训摹陡璩鎳?guó)》的樂曲聲中結(jié)束我們的學(xué)習(xí),也預(yù)祝我們祖國(guó)在今后航天事業(yè)上越走越完美,更希望同學(xué)們能承載著祖國(guó)新的夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航。

        3、課后老師有兩個(gè)小作業(yè)。(課件出示作業(yè))

        板書設(shè)計(jì):

        夢(mèng)圓飛天

        送行——發(fā)射——問候——夢(mèng)圓

        飛天夢(mèng)圓教學(xué)設(shè)計(jì)3

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、學(xué)會(huì)本課生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、理清課文脈絡(luò),給課文分段,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

        3、通過朗讀,體會(huì)各個(gè)場(chǎng)面的氣氛和人們的心情。借助多媒體課件聲情并茂的特點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生,把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中,感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

        【教學(xué)重、難點(diǎn)】

        想象課文描寫的情景,體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情,能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        【教具準(zhǔn)備】

        多媒體課件

        【教學(xué)過程】

       。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入

        1、學(xué)生暢談自己的夢(mèng)想。

        出示圖片:“嫦娥奔月”“敦煌飛天壁畫”“神舟五號(hào)”

        千百年來,中華民族一直都有一個(gè)飛天的夢(mèng)想,從“嫦娥奔月”到敦煌飛天壁畫,無不寄托著這一夢(mèng)想。直到“神舟”5號(hào)發(fā)射成功,這個(gè)夢(mèng)終于圓了!

        2、今天我們就來學(xué)習(xí)第6課,“夢(mèng)圓飛天”,再一起來感受這一夢(mèng)圓時(shí)刻。

        板書:夢(mèng)圓飛天

        (二)自學(xué)反饋預(yù)習(xí)檢查

       。ㄈ┏踝x課文,讀準(zhǔn)字音,理清課文脈絡(luò)

        自由朗讀課文,理清課文脈絡(luò)。

       。1)寫人們?yōu)椤吧裰邸?號(hào)和楊利偉送行時(shí)的場(chǎng)面。

       。2)寫發(fā)射的場(chǎng)面扣人心弦。

        (3)寫楊利偉在太空中問候大家。

       。4)點(diǎn)明了此發(fā)射飛船的重大意義。

        【讀準(zhǔn)字音,讀通語句是讀懂課文的基礎(chǔ)、前提。同時(shí)讓學(xué)生在自我閱讀課文時(shí),養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。】

       。ㄋ模┡娜肭槔首x感悟(以學(xué)生最感興趣的場(chǎng)面開始)

        自讀課文,劃出令你感受最深的句子讀一讀,體會(huì)體會(huì),并把你的感受簡(jiǎn)單的寫在書的空白處。

        【有讀有悟,隨文記錄,這是讀書的一個(gè)習(xí)慣!

        1、感受成功——發(fā)射

       。1)“隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近,人們的心弦都繃得緊緊的,似乎可以聽見自己急促的呼吸聲”,想象當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。

       。2)讓學(xué)生扮演指揮員,演練“十、九、八……點(diǎn)火……起飛……”讀出現(xiàn)場(chǎng)特有的氣氛。

       。3)播放發(fā)射錄像,激發(fā)學(xué)生想象力。

        【這里是學(xué)習(xí)語言文字的一個(gè)輪換交替:1、理解;2、直觀理解;3、理性上的感知!

       。4)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“飛行正!彼膫(gè)字的含義

        (5)“指揮大廳里一片歡騰,每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情,勝利的喜悅和無限的自豪!边@句話朗讀時(shí)要讀出節(jié)奏感,讀出內(nèi)在的一層比一層更強(qiáng)烈的感情。

        (6)回歸夢(mèng)圓。

        我們之所以這樣喜悅,這樣自豪是因?yàn)椤昂棋奶諒拇藢懴铝酥袊?guó)人的名字,留下了中國(guó)人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想,今朝終于成真了!”讓我們帶著喜悅與自豪大聲地說,我們終于“夢(mèng)圓飛天”了。

        2、激情問候

        (1)當(dāng)飛船運(yùn)行到第七圈,距地面343千米時(shí),楊利偉神情地向地球發(fā)回了問候。

        出示:“向世界全國(guó)人民問好!……”

        讀這段話時(shí),注意指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)的激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。

        a、指名讀。

        b、齊讀,讀出心中的豪邁

       。2)回歸夢(mèng)圓。

        我們之所以能夠發(fā)出這樣的問候是因?yàn)椤昂棋奶諒拇藢懴铝酥袊?guó)人的名字,留下了中國(guó)人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想,今朝終于成真了!”我們終于“夢(mèng)圓飛天”了。

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