懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇）
作為一名教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
活動目標(biāo)：
1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
視頻三段動作圖片若干
活動過程：
1.觀看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時(shí)候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰
2.觀看第二段視頻
(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見到了好朋友，會說什么?說的時(shí)候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?
(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)
3.看圖模仿動作學(xué)兒歌
(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時(shí)候要說謝謝?說謝謝的時(shí)候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)
(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時(shí)候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)
(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)
(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手
4.完整兒歌表演
學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。
5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論：
剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……
6.延伸活動：
在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……
附兒歌：
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。
懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
活動目標(biāo)：
1、交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。
2、嘗試吧動物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng)。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：嘗試吧動物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對應(yīng)
活動難點(diǎn)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人
難點(diǎn)形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗(yàn)
難點(diǎn)解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演
活動過程：
1、談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境
新年的時(shí)候，你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?
新年的時(shí)候，誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、招待小動物客人
逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了?我們應(yīng)該怎么問好?
學(xué)說：“__你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語
討論：客人來齊了可以怎么招待他們?
給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目
討論：客人肚子餓了，他們吃什么?
使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動物愛吃的食物進(jìn)行連線。
3、游戲“客人來了”
教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待
請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。
設(shè)計(jì)依據(jù)：
回憶新年做客經(jīng)驗(yàn)，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)
將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。
懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。
知道生活中不要輕易地去打擾別人。
能力目標(biāo)：會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風(fēng)氣，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
知道禮貌的與別人對話，知道尊重別人。
情感目標(biāo)：體會對人說話有禮貌，正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂。
為自己做到說話有禮貌而感到自豪。
養(yǎng)成對別人有禮貌的好習(xí)慣，培養(yǎng)有禮貌的素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)
會正確使用禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。
使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范。
教學(xué)難點(diǎn)
體會正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂。
在日常生活中會使用禮貌用語，并且知道尊重別人，不打擾別人。
培養(yǎng)并要求學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，根據(jù)自己的道德認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，能夠做出相應(yīng)的道德行為，做個講文明懂禮貌的好學(xué)生。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師：懂禮貌的小孩子人人夸，同學(xué)們，你們自己師懂禮貌的小孩子嗎？你知道在什么情況下要說“對不起”，“謝謝”，“您好”這些問候語嗎？
你知道懂禮貌應(yīng)該做到不打擾別人嗎？接下來就讓我們一起來看看吧！
讓我們一起來做個懂禮貌的好孩子吧！
語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們看兒歌。
《禮貌用語》
同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學(xué)問聲好。分離時(shí)候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，回答要說“沒關(guān)系”，
從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。
二、見面問聲好
1、小游戲：連一連禮貌七巧板，說一說下面的話語和場合怎樣組合才合適。同學(xué)們通過這個小游戲讓同學(xué)們知道這些禮貌用語應(yīng)該怎么用，用在什么場合。
2、你還知道哪些禮貌用語？一起想想它們應(yīng)該用在什么場合？
�。阍谌粘Ｉ钪惺褂枚Y貌用語了嗎？）
3、同學(xué)們在課堂上討論，想想應(yīng)該還有哪些禮貌用語該怎么用。
4、讀一讀，說禮貌用語時(shí)，要面帶微笑，眼睛看著對方。聲音清晰響亮·····
三、我不打擾你
1、講文明，懂禮貌，保持安靜很重要。
�。ㄗ鲆粋�懂禮貌的好孩子）
2、想想我們還有什么場合需要我們“靜靜地”。
（學(xué)生列舉需要“靜靜地”的場合。）
3、不打擾別人，還要做到不給他人添麻煩。
4、制作一塊“請你輕輕”的牌子，想想把它掛在什么地方最合適。
懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語。
2、在生活當(dāng)中能運(yùn)用這些常用的禮貌用語進(jìn)行交流。
2、通過本次口語交際活動，提高學(xué)生文明交往的能力。
設(shè)計(jì)理念：
新課標(biāo)要求：“具有日�？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神�！备鶕�(jù)這一理念，我創(chuàng)設(shè)了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價(jià)，交往中促進(jìn)學(xué)生文明交往的能力。
教學(xué)流程：
平時(shí)我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節(jié)課可要好好表現(xiàn)哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現(xiàn)在老師遇到了一個問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我��？
平時(shí)在生活或者是在學(xué)校，你不小心把別人的.東西撞到地上了，你會怎么做，又會怎么說呢？
生：我會跟人家說對不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋戆伞?/p>
師：“你真是個講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。
那么現(xiàn)在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表揚(yáng)這兩位同學(xué)的？
生：“老師表揚(yáng)他是個講文明懂禮貌的好孩子。”
師：“你真會聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表揚(yáng)他講文明，懂禮貌�！保ò鍟褐v文明，懂禮貌）
二、創(chuàng)設(shè)情境，角色互動交流
導(dǎo)語：其實(shí)啊，文明禮貌在我們的學(xué)校和社會生活中處處可見，瞧
（一）、課件出示：小紅去上學(xué)時(shí)在家門口和媽媽打招呼的圖片
1.你看到了什么？（生：一個小女孩在跟媽媽打招呼。）
師：“其實(shí)啊這是小紅，他當(dāng)時(shí)背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)呢。猜猜，這是什么時(shí)
候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”
生：“早上，小紅背著書包去上學(xué)，在家門口跟媽媽說再見�！�
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入那么我們這節(jié)課的班會主題就是“講文明，懂禮貌”學(xué)生齊讀課題。
師評價(jià)：“你把話說得真完整�！�
2.哪個小紅來跟媽媽打打招呼？
生：媽媽，再見。（擺手）
�。ǘ┱n件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片
1.師：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學(xué)了，坐著坐著就看見了一個老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。
師評價(jià)：“看的出你是個尊敬老人，尊敬長輩的孩子。因?yàn)樗昧艘粋�(“您”字)同學(xué)們真會傾聽別人說話。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來坐吧。
師評價(jià)：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2.老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子。
�。ㄈ┱n件出示：在學(xué)校跟老師打招呼的圖片
1.師：“不知不覺，小紅就來到了學(xué)校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。生1：“（行隊(duì)禮）老師好！”
師評價(jià)：“可以看出你是個優(yōu)秀的少先隊(duì)員。他是用行隊(duì)禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好�！�
�。ㄋ模┱n間游戲
馬上就到了課件游戲的時(shí)間了，小君被一個小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說：姐姐，對不起！
小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關(guān)系，以后課間游戲的時(shí)候要小心點(diǎn)。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學(xué)在課件游戲的時(shí)候也應(yīng)該像小弟弟和小紅學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┱n件出示：在學(xué)校跟老師再見的圖片
師：“不知不覺，就到了放學(xué)的時(shí)間了，小紅背著書包高高興興的準(zhǔn)備回家呢。
小紅對老師說：老師，再見。
師：小紅，再見。
四、小結(jié)
1其實(shí)，我們的文明禮儀離不開生活，我們的生活也離不開文明禮儀，現(xiàn)在我們就一起來回憶一下我們剛才都用上了那些禮貌用語？
板書：請、您好、再見、對不起、沒關(guān)系、謝謝、不客氣
2.學(xué)生齊讀禮貌用語。
3.出示：《文明禮貌歌》
老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢！（1）老師讀。（2）學(xué)生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場景表演
（1）.小朋友們文明禮貌用語掌握了這么多，那會不會用呢？老師可要考考你們。今天，小麗沒來上課，是怎么回事呢？老師想去她家看看。誰來當(dāng)小麗？
�。�2）.請一學(xué)生當(dāng)小麗。要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看，待會兒當(dāng)評委，給我們評一評。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開門。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好�？煺堖M(jìn)。請坐。請喝茶。
師：謝謝。你真會招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？
生：我感冒了。
師：原來是感冒了啊。那你在家好好休息，等病好了再來上課。好嗎？不過，以后有什么事不能來學(xué)校上課要先給老師打個電話。好嗎？
師：小麗，再見。
生：老師，再見。
說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？
�。�3）今天我們的同學(xué)特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來了一個故事，這個故事一共有四種小動物，老師想請四個同學(xué)到講臺上來表演，其余的同學(xué)當(dāng)觀眾。
故事：
粗魯?shù)男±鲜?/p>
假如你是小老鼠的好朋友你會對小老鼠說些什么呢？
六、總結(jié)
你們個個都是講文明，懂禮貌的好孩子。真不愧是我們陽光、優(yōu)雅、知書達(dá)理學(xué)子形象的代表。老師將給你們一朵大紅花。（板畫紅花）希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓我們的文明之花處處開放，好嗎？
講文明，懂禮貌
說請您（你）好再見
謝謝對不起不用謝沒關(guān)系
懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、再見。
2、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。
【活動準(zhǔn)備】
情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。
【活動過程】
一、引起幼兒活動興趣。
師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細(xì)看，看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?
二、欣賞情境表演“做客”。
1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：
(1)這是誰的家呀?它在干什么?
(2)誰來做客了?
(3)它們都說了什么?做了什么?
2、第二次欣賞表演。
討論：
(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?
(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?
(3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?
(4)小貓要走了，臨走時(shí)對小兔說了什么?
小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見面時(shí)要會說“您好”，招待客人時(shí)要說“請”、“謝謝”，走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。
3、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí)，有哪些不對的地方?以后應(yīng)該怎么做?
三、幼兒練習(xí)。
1、請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演，練習(xí)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語。
2、請幼兒自愿到娃娃家作客。
四、活動結(jié)束。
老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。
【活動延伸】
1、建議家長帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人。
2、利用游戲時(shí)間組織幼兒表演。
懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
活動目標(biāo)
1.大膽參與表演，感受獲得幫助的快樂。
2.結(jié)合生活情境，嘗試使用禮貌用語進(jìn)行求助。
3.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用“你好，請問，謝謝”等禮貌用語。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用禮貌用。
難點(diǎn)：大膽參與表演，感受獲得幫助的快樂。學(xué)習(xí)使用禮貌用語求助。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有向他人問路的經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒假期旅行的照片、動物頭飾、PPT課件
活動過程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
1.提問：暑假時(shí)你們?nèi)ヂ眯羞^嗎？都去過哪些地方旅行呢？
�。ǔ鍪居變杭倨诼眯械恼掌膭钣變河猛暾木渥颖硎觯�
2.提問：如果你在旅途中迷路了，你會怎么辦呢？
�。ㄟw移到生活中，讓孩子們了解如何自我保護(hù)、遇到危險(xiǎn)、失散等怎樣尋求幫助。）
3．小結(jié):如果迷路了，小朋友一定不要慌張，可以找警察叔叔、商場的工作人員或附近的行人幫忙給自己的家長打電話，讓家長找到你；也可以記住自己的家庭住址,讓他們警察叔叔把自己送回家……
二、播放故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容
1.教師：有一只小熊，在旅行的時(shí)候迷路了，我們一起來看看小熊迷路
之后是怎樣做的吧？
2.講述故事《愛旅行的小熊》
小熊特別愛旅行，他聽說大森林里有個香香香谷，香香谷里百花盛開，可美了！小熊很想到香香谷去看一看。這天一大早，小熊背上背包出發(fā)了。森林真大，沒走多遠(yuǎn)，小熊就迷路了。（圖一）
小熊看到貓大姐，連忙跑上前去問道：“喂，香香谷在哪里？”“這是哪家的孩子，一點(diǎn)禮貌也不懂！”貓大姐生氣地?fù)u了搖頭。（圖二）
小熊又看到了黃牛伯伯，他剛開口準(zhǔn)備問路：“喂——”黃牛伯伯立刻扭頭就走了。
圖三：圖四：大家都不理睬小熊，小熊傷心地坐在樹下大哭。山羊爺爺路過，他慈祥地對小熊說：“孩子，問路要有禮貌，得先問好，最后還要說謝謝。”山羊爺爺告訴了小熊去香香谷的路。小熊聽后，連忙向山羊爺爺?shù)乐x。
小熊按照山羊爺爺說的路線走，很快就找到了美麗的香香谷。
3.提問：
①小熊之前為什么問不出去香香谷的路呢？
②后來山羊爺爺教了小熊一個怎樣的道理呢？
③你還知道哪些禮貌用語？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）
三、觀看故事視頻，分段理解故事內(nèi)容
1.提問：
①小熊是怎樣向貓大姐、黃牛伯伯問路的？
�、诿蠼愫忘S牛伯伯又是怎樣做的？
�、蹫槭裁此麄兌紱]有告訴小熊去香香谷的路呢？
④后來小熊去香香谷了嗎？山羊爺爺對小熊說了什么？
�、萦變鹤杂捎懻摚荷钪惺裁磿r(shí)候還會用到禮貌用語呢？(如：買東西時(shí)、吃飯時(shí)、坐車時(shí)、做游戲時(shí)、上課時(shí)、家里來客人時(shí)等等。)
四、用情境表演的形式來鞏固禮貌用語的廣泛應(yīng)用。1.播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀擦。
2.播放文明用語的圖片,鼓勵幼兒自由的進(jìn)行情境表演練習(xí)。
3.幼兒自由組合，進(jìn)行情境表演，教師指導(dǎo)。
情景表演一：為幼兒提供頭飾，激發(fā)幼兒表演的興趣
鼓勵幼兒選擇故事中的角色進(jìn)行表演，教師提示幼兒在表演時(shí)可以加入肢體動作。(鼓勵幼兒大膽參與表演)
情景表演二：結(jié)合生活情境，鼓勵幼兒用禮貌用語進(jìn)行求助，學(xué)習(xí)使用
“你好，請問，謝謝”等禮貌用語。
活動總結(jié)
小朋友們,“中國是禮儀之邦”,講文明、懂禮貌是我們弘揚(yáng)民族文明的重要途徑,今天的活動你們都知道了禮貌用語該如何應(yīng)用，希望你們都能把禮貌用語帶回到自己的生活中，讓禮貌用語廣泛流傳!
懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、知道并能正確使用日常生活中的禮貌用語，愿意做一個文明有禮的好孩子。
2、學(xué)習(xí)待客做客的基本禮節(jié)。
3、懂得禮貌待客、文明做客是每一個小學(xué)生應(yīng)該具有的良好品行。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)學(xué)會禮貌用語
教學(xué)要點(diǎn)：
1、知道生活中常用的禮貌用語。
2、學(xué)會在不同場合使用禮貌用語。
3、愿意做一個文明有禮的好孩子。
教學(xué)過程：
一、活動一：教學(xué)引入
1、“上課！同學(xué)們好！”“老師，您好！”（師生上課時(shí)相互問好）
2、同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)剛才文明在打招呼時(shí)使用了哪些禮貌用語？
3、你還向誰說過這些話，說也向你說過，當(dāng)時(shí)你心情如何？
4、小結(jié)：當(dāng)我們相互親切地問好時(shí)，心里都是暖暖的，心情非常愉快，新的一天學(xué)習(xí)生活都從這句美好的問候開始。今天就讓我們一起學(xué)會禮貌用語。（板書：學(xué)會禮貌用語）
二、活動二：禮貌用語我知道
1、讓文明一起找一找生活中有哪些禮貌用語吧。以小組為單位進(jìn)行交流，看誰找得又快又多。
2、小組代表回答，教師補(bǔ)充。（板書：請、你好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系）
3、學(xué)生讀一讀，然后寫在書中的花瓣里，牢牢記在心里。
三、活動三：禮貌用語我會用
1、知道了這些禮貌用語還不夠，重要的是要學(xué)會使用它。
2、演一演：學(xué)生先看書，然后選擇幾個同學(xué)進(jìn)行情景表演，老師指導(dǎo)。
3、小結(jié)：從剛才的交流表演中，老師看出大家都很有禮貌，老師真為你們高興。希望我們在日常生活中言行一致，做一個講文明有禮貌的好孩子。
四、活動四：禮貌歌兒我會唱
1、學(xué)習(xí)禮貌歌：
見面問您好，分別說再見；
若要求人幫，請字用在先；
得到別人幫，謝謝口中講；
無意影響人，忙說對不起；
回答沒關(guān)系，大家齊歡喜。
2、小結(jié)：這些禮貌用語字雖然不多，卻可以表達(dá)出豐富的情感，使人心情愉快，倍感情切。因此有人說“禮貌用語是世界上最美的語言�！崩蠋熛Ｍ拿鞫Y貌之花在你們心中永遠(yuǎn)盛開。
板書設(shè)計(jì)：
懂禮貌教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1.從學(xué)校生活、家庭生活、社會生活三個方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本禮貌用語，了解做客待客的禮儀知識。
2.懂得在公共場所要舉止文明，引導(dǎo)兒童養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握常用的禮貌用語和做客禮儀，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游�，知道在公共場所�?yīng)遵守的規(guī)則。
教學(xué)過程：
一、觀看動畫，引出課題。1.播放視頻《熊小弟丟了什么》
2.交流：小朋友，你知道熊小弟丟了什么嗎?
【設(shè)計(jì)意圖：動畫視頻的導(dǎo)入新課能馬上吸引低年級學(xué)生的注意力，從自己感興趣的動畫片中初步感知平時(shí)在我們的生活中講文明懂禮貌的重要性�！�
二、交流體驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
1.用禮貌語，做文明人。在生活中你會用哪些禮貌用語呢?又是在什么情形下使用這些禮貌用語的呢?
【設(shè)計(jì)意圖：二年級的孩子聯(lián)系自己的生活，可以說出很多常用的禮貌用語，在孩子們的交流中，以兒歌的形式幫助他們歸類，朗朗上口的兒歌，便于孩子們更準(zhǔn)確地使用禮貌用語。】
2.小朋友平時(shí)生活中使用禮貌用語，都是講文明、知禮儀的孩子。那么就讓我們一起來幫助熊小弟吧。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生能正確、合理地使用禮貌用語。合理運(yùn)用教材提供的三種場景，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在表演中給予學(xué)生行為上的指導(dǎo)。】
3.小朋友，看來你們個個都是有禮貌的孩子，那么，如果你遇到以下情況該怎么說、怎么做呢?
【設(shè)計(jì)意圖：禮貌用語涉及生活的方方面面，之前圍繞熊小弟的故事，是“點(diǎn)”的引領(lǐng)，而此處是“面”的處理。結(jié)合教材提供的插圖和學(xué)生真實(shí)的生活，由易到難選取幾個生活場景，引導(dǎo)學(xué)生思考、辨析，
從而在學(xué)校生活中靈活處理各種情況，恰當(dāng)使用禮貌用語，做文明學(xué)生。】
三、學(xué)習(xí)做客與待客之禮。1.觀看視頻。2.讀做客禮儀三字經(jīng)。
【設(shè)計(jì)意圖：此處將做客的基本禮儀進(jìn)行整理，通過兒歌加以歸納�！�
四、學(xué)做文明小公民。
1.那么，在這些公共場所，我們應(yīng)該怎么做呢?(出示“實(shí)踐園”圖片)
2.出示“學(xué)做文明人”自評表。
講文明、懂禮貌，要落實(shí)在每時(shí)每刻的小事中，老師發(fā)給大家一張記錄表，當(dāng)你在以下方面每做到一項(xiàng)時(shí)，可以給自己打上一顆星，一個月后，比一比誰得的星最多。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)做文明人，關(guān)鍵是落在日常的行動上。通過自評的形式，可以督促學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。】
五、學(xué)習(xí)經(jīng)典，總結(jié)。
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