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    1. 《工程問題》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-07 19:59:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《工程問題》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?以下是小編精心整理的《工程問題》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      《工程問題》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)工程問題的特點(diǎn),理解工作總量可以用單位1來表示。工作效率可以用單位時(shí)間內(nèi)完成工作量的幾分之一來表示。

        2.理解掌握工程問題的數(shù)量關(guān)系和解答方法。

        3.培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識(shí)分析解答新問題的能力。

        教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

        學(xué)會(huì)怎樣用單位1表示工作總量,以及用單位時(shí)間內(nèi)完成工作總量的幾分之一表示工作效率。掌握工程問題的解答方法。

        教學(xué)過程

        (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

        1.以前我們學(xué)過做工問題,誰還記得做工問題涉及到哪三種量?(工作總量、工作時(shí)間、工作效率)

        它們之間有什么關(guān)系呢?

        生口述,教師出示投影:

        工作總量=工作效率工作時(shí)間

        工作效率=工作總量工作時(shí)間

        工作時(shí)間=工作總量工作效率

        2.一條水渠長(zhǎng)120米,5天修完,平均每天修多少米?

        依據(jù)三量關(guān)系,這道題已知什么?求什么?怎樣列式?(1205=24(米))

        24表示什么?(工作效率)

        之幾。它們都是用工作量工作時(shí)間得到的`。)

        工作效率既可以是具體數(shù)量,也可以用單位時(shí)間內(nèi)完成的占全部工作量的幾分之一來表示。

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課

        1.出示例10。

        例10 一段公路和長(zhǎng)30千米。甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成,兩隊(duì)合修幾天完成?

        2.分析解答。

       。1)讀題,思考,列式,解答,做在練習(xí)本上。

       。2)說說你是怎樣列式的?

        30(3010+3015)

        根據(jù)什么列式?(工作總量工作效率和=工作時(shí)間)

        3010求的是什么? 3015求的是什么?

        這兩個(gè)商加起來,得到的是什么?(甲隊(duì)和乙隊(duì)的.工效和。)

        再用30除以它們的和得到的是什么?(合修所用的工作時(shí)間。)

       。3)板書解答過程:

        30(3010+3015)

        =30(3+2)

        =305

        =6(天)

        答:兩隊(duì)合修6天可以完成。

        3.變換題中的條件再分析解答。

        (1)把30千米改為40千米、45千米、500千米、10千米、2千米。請(qǐng)你們以小組為單位,每一組選擇一個(gè)數(shù)據(jù)解答出來。

       。2)誰能說說你們組選擇的工作量是多少米?解答的結(jié)果是多少?

        每一組推選一名同學(xué)回答,結(jié)果都是6天。

        (3)既然工作總量發(fā)生變化而結(jié)果不變,那么我們?nèi)サ纛}中工作總量的具體數(shù)量,這道題還能不能解答?

        4.改造例10:去掉具體的工作總量。

        一段公路,甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成。兩隊(duì)合修幾天可以完成?

       。1)以討論題為線索,討論這道題可以怎樣解答。

        出示討論題:

       、龠@道題求哪個(gè)量?應(yīng)已知哪些條件?

       、诠ぷ骺偭繘]有給出具體數(shù)量怎么辦?(用1表示。)

       、奂钻(duì)的工作效率和乙隊(duì)的工作效率怎樣表示?甲隊(duì)、乙隊(duì)的工效

       。2)匯報(bào)討論結(jié)果。(先說討論題再說解答方法。)

        1表示什么?(工作總量)

        工作總量不是具體數(shù)量,我們把它看作單位1。

        作效率。)

        工作總量用單位1表示,那么工作效率就要用每天完成單位1的幾分之一來表示。

        間)

       。3)板書解答過程:

        答:兩隊(duì)合修6天可以完成。

        5.工作總量發(fā)生了變化,為什么工作時(shí)間不變呢?請(qǐng)你們每一組用剛才選擇的數(shù)據(jù),計(jì)算出甲隊(duì)工作效率是工作總量的幾分之幾,乙隊(duì)工作效率是工作總量的幾分之幾?甲乙兩隊(duì)的工效和是工作總量的幾分之幾?

        匯報(bào)計(jì)算結(jié)果:

        6.這兩種解法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

       。ǘ祭萌筷P(guān)系來解答是它們的相同點(diǎn)。不同點(diǎn)在于,前者的工作總量給出了具體數(shù)量,因此工效也是具體數(shù)量;后者把工作總量看作單位1,工效用單位1的幾分之一來表示。)

        后者就是我們今天學(xué)習(xí)的工程問題。工程問題有什么特點(diǎn)?

        (工作總量、工作效率都是用率來表示的。)

       。ㄈ╈柟谭答

        1.出示做一做。

        一項(xiàng)工程,甲隊(duì)單獨(dú)做要用20天,乙隊(duì)單獨(dú)做要用30天。如果兩隊(duì)合做,每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?幾天可以做完?

       。1)在練習(xí)本上獨(dú)立完成。

       。2)提問反饋:第一問求什么?(工效和)

        怎么求甲乙兩隊(duì)的工效和?(甲工效+乙工效)甲乙的工效各是多

        第二問求什么?應(yīng)根據(jù)什么列式?

        2.只列式不計(jì)算。(小組討論完成,每組再選一名同學(xué)分析。)

        一項(xiàng)工程,甲隊(duì)單獨(dú)做需6天完成,乙隊(duì)單獨(dú)做需12天完成,丙隊(duì)單獨(dú)做需18天完成。

       、僖冶麅申(duì)1天完成幾分之幾?5天完成幾分之幾?

       、谌艏滓覂申(duì)合做2天,還剩幾分之幾?

        ③甲、乙、丙隊(duì)合作幾天能完成全部工程?

        3.選擇正確的列式。

        甲乙兩地相距500千米,快車5小時(shí)走完,慢車10小時(shí)走完。兩車同時(shí)相對(duì)開出幾小時(shí)相遇?

        [ ]

        A.500(5005+50010)

       。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

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