綠色小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的綠色小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系身邊生活實(shí)際，讓學(xué)生明白環(huán)境污染產(chǎn)生的各種危害，《綠色小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計。
2、學(xué)會從自我做起，從實(shí)際生活做起，爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的綠色小衛(wèi)士。
3、通過活動，讓學(xué)生明白環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會正確的分類垃圾，合理的處理垃圾。
2、從自我做起，帶動身邊的人正確的存放處理垃圾。
教學(xué)過程
一、師生交流。
1、讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，回想身邊存在的各種污染。
2、師小結(jié)，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、新授。
1、讓學(xué)生列舉身邊的垃圾。
2、給垃圾分類：根據(jù)垃圾的危害進(jìn)行分類。
（1）明白：垃圾是放錯位置的資源。
�。�2）討論：你知道垃圾的回收有哪些方式？你是怎么知道的？
�。�3）小組討論。
�。�4）匯報總結(jié)：合適的分類處理。
三、動手操作。
1、給垃圾分類。
2、總結(jié)匯報。
在分類垃圾時的注意點(diǎn)
四、延伸拓展
帶動身邊的人愛護(hù)環(huán)境，給垃圾合理的分類，變廢為寶。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際感知環(huán)境污染帶來的危害，從而樹立環(huán)保意識。
2、學(xué)會保護(hù)身邊的環(huán)境，爭做綠色小衛(wèi)士。
活動過程：
一、學(xué)習(xí)課本
1、學(xué)生默讀書本，弄清書本上的內(nèi)容，思考并討論問題：你對亂放垃圾的感受怎樣？亂放垃圾有那些危害？誰應(yīng)該對此負(fù)責(zé)？垃圾產(chǎn)自何處？垃圾真的是廢物嗎？我們應(yīng)該如何處理垃圾？
2、說說本地本校的垃圾處理情況。為本校的垃圾分類處理獻(xiàn)技獻(xiàn)策。
二、小組交流。
1、四人小組每生輪流匯報自己了解到的環(huán)境污染情況。再指名交流。
2、學(xué)習(xí)書上典型環(huán)境污染公害事件《慘痛的教訓(xùn)》，觀察漫畫后，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
3、回答問題：你知道水污染還能造成那些危害？你們家附近的水源存在污染嗎？我們能為減輕水污染做些什么？
三、破了生命網(wǎng)
1、教師提出思考問題：假如人類的一種行為破壞了自然平衡，會對生命網(wǎng)造成什么樣的影響？
2、組織學(xué)生搞《編織生命網(wǎng)》的游戲，并談?wù)劯惺堋?/p>
3、討論：物種減少會給人類帶來什么影響？人們破壞生態(tài)的行為有那些？對此你有什么感想？
四、拯救地球有辦法
1、學(xué)生寫環(huán)保提示語，四人小組匯報，指名班上交流，評出最好的幾條表揚(yáng)。
2、說說你有那些物品是綠色產(chǎn)品？你見過書上三個綠色標(biāo)志嗎？你能做到書上寫的四條嗎？你還能做到那些？
五、要求學(xué)生課外開展"做一名綠色小衛(wèi)士"活動。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
提高學(xué)生的環(huán)保知識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
實(shí)現(xiàn)從我做起，從每一件小事做起。
活動過程：
一、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、活動過程：
1、中隊長講話：同學(xué)們都還為四川大地震而痛心，包括春節(jié)前的雪災(zāi)等等自然災(zāi)害，都與人類破壞生態(tài)平衡有關(guān)，教案《《綠色小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計》。少先隊員們，環(huán)境保護(hù)這一話題在全世界人的危機(jī)意識日益提高的今天，越來越受到全人類的關(guān)注。為了人類的生存，我們迫切發(fā)出了"我們只有一個地球"，"綠色，我們共同的家園"等口號，環(huán)保是我們共同的責(zé)任，它關(guān)系到我們?nèi)h(huán)人類的未來。作為一個大國，作為新世紀(jì)的主人，我們每一位少先隊員都有責(zé)任從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。
2、齊唱《綠色祖國》。
3、惠敏、張曉等少先隊員表演環(huán)保小品。
4、劉夢誦讀抗震救災(zāi)的有關(guān)詩文。
5、中隊長主持綠色小報的`當(dāng)場評獎，并請優(yōu)秀作者講講自己的想法。最后張貼優(yōu)秀小報。
6、請"綠色家園"假日小隊匯報活動情況。
7、看錄像，輔導(dǎo)員講講現(xiàn)在我們面臨的主要環(huán)保問題。
8、環(huán)保知識搶答。
9、當(dāng)場撰寫綠色環(huán)保標(biāo)語，并點(diǎn)評。
10、輔導(dǎo)員講話：少先隊員們，讓我們從我做起，保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，建設(shè)一個共同的美好家園，人人爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。通過自己并影響自己身邊的人時刻注意環(huán)境衛(wèi)生。要求做到維護(hù)綠化，有條件的學(xué)生在家種養(yǎng)一盆以上的花草，養(yǎng)一樣小動物；處處節(jié)約用水，不亂扔垃圾，少用塑料袋，購物帶一個布袋；班級建立綠色角；同時，我們還要積極投入到少先隊大隊部開展的"變廢為寶"等綠色環(huán)保系列活動中，讓綠色在大家心中真正生根、發(fā)芽！
三、班隊儀式
四、附綠色標(biāo)語
第四課時
活動目的：
1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人與自然環(huán)境的關(guān)系，明確環(huán)保的重要性，提高保護(hù)環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，自學(xué)地用行動來保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)過程：
一、引入情境。
1、出示一些優(yōu)美的環(huán)境照片。
提出問題：
（1）這組照片美在哪里，對人類有什么好處？
�。�2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，人們?yōu)槭裁匆@么做？
2、出示一些臟、亂、差的環(huán)境照片。
提出問題：
�。�1）這組照片不好在哪里？對人類有什么壞處？
�。�2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，為什么會形成這種情況。
3、小結(jié)：
二、明理提高。
1、你能否說一說破壞環(huán)境造成的后果？
2、師拓展資料。
1）目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現(xiàn)在平均每小時消失一種生物。世界上最大的一只重達(dá)900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。
2）近幾年來，由于內(nèi)蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進(jìn)。沙塵暴正在向人類發(fā)出威脅！
這都是我們?nèi)祟愃斐傻模俏覀兺瑢W(xué)能不能發(fā)揮自己的想象，畫出生活中的環(huán)境污染？
3、請看小品：大自然打官司。
4、問：你們知道世界環(huán)境日的時間嗎？（6月5日）世界水日呢？（3月22日）
三、政府舉措。
1、我國頒布《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》，設(shè)立了野生動物自然保護(hù)區(qū)。
四、自覺倡議。
我們班同學(xué)在爭掛"綠色環(huán)保章"，爭當(dāng)"環(huán)保小衛(wèi)士"。請一位同學(xué)朗讀。
1）隨手關(guān)閉水龍頭，因?yàn)橐粋�滴水龍頭每天流掉20升水，每年流掉7000多升水。一噸水可以發(fā)電100度，可供三口之家用二個月。一噸水可以織布200米，能做80套校服。一噸水可煉150公斤鋼。
2）少吃品香糖。因?yàn)榭谙闾堑臍堐E十分難消除，對環(huán)境污染大。
3）買菜購物多用布袋。因?yàn)樗芰洗黾恿死臄?shù)量，污染了土壤和地下水。
4）不亂扔廢棄物。
5）每年為我們的家園種植3—5棵樹。
6）庭院室內(nèi)養(yǎng)花種草。
7）節(jié)約紙張，回收廢紙。因?yàn)榛厥?噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產(chǎn)800公斤紙，減少35%的水污染。
8）不吃野生保護(hù)動物，維護(hù)生態(tài)平衡。
9）參加一次環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳活動。
五、環(huán)保憧憬。
1、學(xué)生為"綠色環(huán)保"說一句心里話。
2、合唱《歌聲與微笑》
六、結(jié)束全課。
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