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    1. 口語交際六一兒童節(jié)教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-04-07 14:10:31 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      口語交際六一兒童節(jié)教學(xué)設(shè)計范文

        作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作,教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的口語交際六一兒童節(jié)教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。

      口語交際六一兒童節(jié)教學(xué)設(shè)計范文

        教學(xué)目標:

        1.通過回憶幼兒園時過兒童節(jié)的經(jīng)歷,在小組的討論活動中,認真聽別人講話,把“怎樣過小學(xué)第一個兒童節(jié)”的設(shè)想說清楚,學(xué)會用普通話表達。培養(yǎng)學(xué)生的合作交際能力。

        2.激發(fā)學(xué)生表達的興趣和自信,感受交流、合作的樂趣。品味童年的`快樂。

        教學(xué)過程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

        1.猜謎:這個節(jié)日在夏天,小朋友們最喜歡。唱歌、跳舞、做游戲,全世界兒童在一起。猜猜看,這是什么節(jié)日?

        2.播放“慶‘六一’兒童節(jié)”的錄像片段:“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。你們看,他們在干什么?多么快樂呀!

        二、自由交流,引導(dǎo)交際

        1、啟發(fā)交流:小朋友們,你們在幼兒園時,每年也都要過“六一”兒童節(jié)。那么,當(dāng)時你是怎么過的?和同桌說說吧。

        2、交流點撥:

        誰能說說你在幼兒園是怎樣過“六一”兒童節(jié)的?(提示學(xué)生將印象最深和最快樂的活動說具體)

        三、發(fā)揮想象,展開交際

        1.談話:小朋友們在幼兒園時過的`節(jié)日都是豐富多采的。今天我們成為了少先隊員,要自己的事情自己做,自己的節(jié)日自己來慶祝。那我們就自己來當(dāng)一回主人,開動腦筋想辦法,為慶祝我們小學(xué)里的第一個兒童節(jié)出出主意。

        2.出示近年本校高年級學(xué)生慶!傲弧被顒訒r的圖片,激發(fā)學(xué)生參與的欲望。

        3.小組交流討論,教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生用“首先……然后……”的句式把過程說清楚)

        4.匯報交流,相互評議。

        5.小結(jié)(對“歌舞小組”和“游戲小組”的活動方案提出鼓勵)

        四、擴展活動,提高交際

        1.談話:剛才小朋友們自己設(shè)計的慶祝活動中,兩個小組的想法都不錯。我想,這么快樂、有趣的慶;顒,不僅我們自己喜歡,連我們的家人也想來看一看呢!

        2.(師扮演“奶奶”上場)誰愿意來接待奶奶,和大家一起過節(jié)呢?

        3.評議(引導(dǎo)學(xué)生從說話內(nèi)容和交際的態(tài)度兩方面來評價)

        4.同桌相互演一演

        五、總結(jié)全課

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