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    1. 生日禮物教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-06 13:57:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      生日禮物教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問(wèn)題。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?以下是小編為大家收集的生日禮物教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

      生日禮物教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        設(shè)計(jì)理念

        有了媽媽的愛,孩子能茁壯成長(zhǎng);有了小朋友的愛,小鳥能自由飛翔,大自然會(huì)更加美麗可愛。本文教學(xué)設(shè)計(jì)以“愛”為線索,在多種形式的朗讀體驗(yàn)活動(dòng)中,在有意思的識(shí)字、寫字中,讓學(xué)生體會(huì)呵護(hù)、關(guān)愛的濃濃深情,引導(dǎo)學(xué)生用心去寫這個(gè)“愛”字,并把那一份份真誠(chéng)的愛,深藏在心底。那種愛,會(huì)在學(xué)生生活中潛移默化,那種愛,會(huì)在學(xué)生生活中自然流露。

        教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)本課生字,會(huì)寫課后的字。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.能透過(guò)文本體會(huì)關(guān)愛的情愫。積累生字詞,運(yùn)用生字詞,豐富詞匯。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1.認(rèn)寫生字。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn)

        1.透過(guò)文本體會(huì)關(guān)愛的情愫。

        2.積累生字詞,運(yùn)用生字詞,豐富詞匯。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        生字卡片。

        教學(xué)時(shí)間

        1課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程

        一、激趣引入,整體感知

        1.引入談話:小朋友,你過(guò)生日的時(shí)候都收到過(guò)什么樣的禮物?你最喜歡哪一件?為什么?

        2.讀課題,指導(dǎo)寫“禮”、“物”這兩個(gè)生字。

        3.講故事《生日禮物》,讓學(xué)生整體感知特別的生日禮物與特別的祝福,激勵(lì)學(xué)生自讀課文。

        二、自讀課文,自主識(shí)字,積累詞語(yǔ)

        1.自由朗讀課文,借助拼音自主識(shí)字(讀準(zhǔn)字音,記住字形)。

        2.交流識(shí)字成果,體驗(yàn)成功,分享知識(shí),互幫互助。

        3.老師介紹兩個(gè)特別的朋友:示字旁、牛字旁。教師書寫牛字與牛字旁,學(xué)生觀察區(qū)別。(筆順的變化:“牛字旁”的筆順是:撇、橫、豎、提。筆畫的變化:“牛字旁”的末筆是提,不再是橫。)

        4.與生字寶寶一起交朋友,讀詞語(yǔ)競(jìng)賽。(讀準(zhǔn)字音,展開想象感情朗讀,體會(huì)詞語(yǔ)的修飾作用。)

        5.與生詞伙伴一起與句子交朋友,讀課文比賽。(發(fā)音準(zhǔn)確,注意停頓。)

        三、細(xì)心品讀,體會(huì)關(guān)愛的情愫

        1.看圖:?jiǎn),這位小朋友可真開心哪!他為什么那么高興呢?請(qǐng)你讀讀課文的第一段,讓我們一起去分享他的快樂!指導(dǎo)學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴,感情朗讀。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,理解生日禮物是珍貴的,它寄托著送禮人的深情祝福。(理解“特別”。)

        2.原來(lái)媽媽送給寶寶的特別禮物是一只美麗可愛的小鳥。〕鍪揪渥樱骸澳鞘且恢幻利惪蓯鄣男▲B,關(guān)在很新的鳥籠里!饼R讀。讀到這里,你體會(huì)到什么?指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)窗外鳥兒的自由自在與籠中小鳥的'孤獨(dú)、凄涼,在朗讀中由欣喜轉(zhuǎn)向憐惜。(瞧,你們開始關(guān)注這只小鳥的命運(yùn)了。可窗外,幾只鳥兒卻自由自在地在枝頭唱歌,全然不顧籠中那只可憐的小鳥的感受。)

        3.出示句子:“窗外,幾只鳥兒在枝頭唱歌!饼R讀。它們快樂嗎?它們會(huì)快樂地唱些什么?

        4.文中的小朋友是怎么做的呢?請(qǐng)大家讀讀第三段。哪里最令你感動(dòng)?為什么?

        小組討論:“我”想了些什么?做了些什么?“我”送給大自然的禮物是什么?(結(jié)合插圖引導(dǎo)學(xué)生品味小鳥回歸大自然的快感。體會(huì)小朋友對(duì)小鳥的關(guān)愛,對(duì)大自然的喜愛。感情朗讀。)

        四、品讀課文,體會(huì)“關(guān)愛”

        1.齊讀課文,再現(xiàn)“我”獲得特別的生日禮物的快樂,枝頭自由歌唱的小鳥的快樂,回歸大自然的小鳥的快樂。

        2.再讀課文第三段,想想媽媽送給寶寶的特別的生日禮物到底是什么。(關(guān)愛大自然,關(guān)愛小動(dòng)物。)

        3.讀一讀,說(shuō)一說(shuō),完成課后第二題。

        五、寫字教學(xué)

        1.有了媽媽的愛,孩子能茁壯成長(zhǎng);有了小朋友的愛,小鳥能自由飛翔。讓我們用愛心書寫這個(gè)“愛”字,把那份真誠(chéng)的愛,深藏在心底。指導(dǎo)書寫“愛”。體會(huì)呵護(hù)、關(guān)愛的濃濃深情。

        2.請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)漢字的愛觀察“描描寫寫”中的其他字,看看你能給大家怎樣的提示。

        3.認(rèn)真書寫,把它作為一份特別的禮物送給關(guān)心愛護(hù)你的家人和老師。

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