《你的名字叫什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編幫大家整理的《你的名字叫什么》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)情分析：
這是小學(xué)一年級的新生，他們剛剛從幼兒園畢業(yè)，來到一個(gè)陌生的新環(huán)境，對這里的一切都很好奇，教師要抓住他們好奇、好模仿的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行教學(xué)。第一堂課需要建立良好的課堂常規(guī)、規(guī)范課堂紀(jì)律。
教材分析：
《你的名字叫什么》是一首富有童趣的創(chuàng)作歌曲，2/4宮調(diào)式，一段體、節(jié)奏規(guī)整，多為一字一音，親切、自然、易上口，可幫教師組織好教學(xué)，讓學(xué)生感到親切、隨意。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、感受歌曲的.節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能有節(jié)奏地大聲報(bào)出自己的名字，并為兒歌配上自編的簡單動(dòng)作，以音樂的方式與老師和同學(xué)認(rèn)識(shí)，作為友誼的開始。
3、用聽唱法學(xué)會(huì)用親切的聲音演唱《你的名字叫什么》，能邊唱邊自編動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
評價(jià)設(shè)計(jì)：
1、拍出節(jié)奏XX|XXX，并能說出自己的名字。
2、同桌合作，相互提問并回答。
3、能夠邊拍手邊演唱歌曲，并進(jìn)行創(chuàng)編。
一、導(dǎo)入
師：“今天我們上的是音樂課，那我們就用音樂來介紹自己吧，大家聽好了：我叫XX”（教師在黑板上貼出節(jié)奏卡片XX|XXX）現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)識(shí)老師了，可是老師還不認(rèn)識(shí)你們，接下來就請同學(xué)們自我介紹一下吧！”
學(xué)生舉手跟著老師的節(jié)奏一起說：我叫xxx，我叫xxx。教師唱出：你的名字真好聽！
二、新授
活動(dòng)一：初聽音樂，感受節(jié)奏
1、同學(xué)們聽到這首歌在唱什么了嗎？我們現(xiàn)在再聽一遍，看看歌中還有什么其他的聲音？（拍手）
2、那么歌曲的節(jié)奏是什么樣的呢？（XX|XXX）
活動(dòng)二：學(xué)唱歌曲、精雕細(xì)琢
1、和老師一起讀歌詞。
2、聽范唱，輕聲跟著唱。
3、讓學(xué)生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽�！�
4、讓學(xué)生齊唱，要求用輕快，高興的情緒演唱。
5、師生對唱，生問師答。
6、找一個(gè)學(xué)生到前面教師問，讓這個(gè)學(xué)生答。
7、老師走到學(xué)生中間，看著誰唱，誰就回答老師。
8、多形式練習(xí)
三、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都互相認(rèn)識(shí)、記住了各自的名字，希望以后同學(xué)們都能成為真正的好朋友。回家想想與好朋友共同做的一件事情，下節(jié)課來告訴老師。
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