氣象萬(wàn)千教學(xué)設(shè)計(jì)
1新設(shè)計(jì)
1. 談話，確定主題，感受天氣對(duì)人們生活的影響，關(guān)心天氣。
2. 角色扮演：呼風(fēng)喚雨
2教學(xué)目標(biāo)
1.了解氣象的基本常識(shí)。
2.制定《氣象科普小報(bào)》編輯計(jì)劃。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
了解氣象知識(shí)、學(xué)會(huì)用手抄報(bào)的形式進(jìn)行表達(dá)與交流的方法。
4學(xué)情分析
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能注意每天的天氣預(yù)報(bào)，能根據(jù)自己的觀察說(shuō)出一些天氣變化情況
5教學(xué)過(guò)程
1.談話，確定主題，感受天氣對(duì)人們生活的影響，關(guān)心天氣。
每年的3月23日是“世界氣象日”，這個(gè)日期與我們有什么關(guān)系嗎？外星人友友又將與同學(xué)們一起經(jīng)歷編寫(xiě)《氣象科普小報(bào)》的全過(guò)程，我們來(lái)給他說(shuō)說(shuō)地球上的氣象吧。（播放“氣象知識(shí)”視頻資源）
師生舉例：草船借箭、借東風(fēng)、排澇抗旱等事例。
講述：世界上有些地方?jīng)]有冬天，終年炎熱，揮汗如雨，人們不知道雪是什么模樣。有些地方千里冰雪，寒冷刺骨，人們住在冰塊砌的屋內(nèi)烤火取暖。有的時(shí)候，晴空萬(wàn)里，驕陽(yáng)當(dāng)頭；有的時(shí)候，陰雨連綿，寒風(fēng)刺骨。這說(shuō)明了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，了解天氣的變化是多么重要，無(wú)論是人類的`生產(chǎn)活動(dòng)，還是生活學(xué)習(xí)，無(wú)一不與天氣有著密切的聯(lián)系。
學(xué)生分組討論：為什么要了解每天或一段時(shí)間的天氣情況，了解天氣情況對(duì)我們有什么好處？
交流：還有哪些人比我們更加關(guān)心天氣，為什么？（如漁民、旅客、農(nóng)民、戰(zhàn)士、建筑工人等。）
結(jié)合教材P12，教師指導(dǎo)學(xué)生將其他學(xué)科與科學(xué)相結(jié)合，用兒歌、古詩(shī)等描述天氣情況。
2.角色扮演：呼風(fēng)喚雨
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣現(xiàn)象，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)天氣變化的感受。
以角色扮演的形式，通過(guò)姿體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)同學(xué)們認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到補(bǔ)充、鞏固的目的。
3、結(jié)合PPT課件對(duì)氣象知識(shí)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。
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