一年級語文下冊《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的一年級語文下冊《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
�。薄⒄J(rèn)識１３個生字，會寫“廣、升”兩個字，認(rèn)識２個偏旁“心、方”。
２、正確、流利地朗讀課文，讀好詩歌中的長句。
3、培養(yǎng)對首都北京的感情。
4、練習(xí)說話。
一、看圖導(dǎo)入
�。�、出示北京的風(fēng)景圖片：故宮、天壇、天安門、萬里長城。
２、北京城歷史悠久、風(fēng)景迷人、看到這么美的景色，你有什么想說一說嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來談?wù)勛约旱母惺埽┤纾骸氨本┨懒?”“我很想去看看。”“我真想去看看。”
�。�、導(dǎo)入新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京去看看。
出示課題：我多想去看看。（個人讀—全班讀）
二、初讀詩歌
�。�、出示多媒體課件。（根據(jù)兩幅插圖制作的課件，配有分角色朗讀）
�。�、剛才大家聽得可認(rèn)真了，誰聽出來了詩歌中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了些什么？
３、同桌對讀，一個當(dāng)“媽媽”，一個當(dāng)“我”，讀讀看。等會兒我們來比一比，哪一桌讀得最好。
４、朗讀比賽。（同桌分角色讀，師生評議；同桌讀，評議、獎勵；男女同學(xué)分角色讀；全班讀）
三、識字
�。�、認(rèn)讀詞語
這首詩歌有不少詞用得可好了，下面我們來比一比，看誰認(rèn)得最準(zhǔn)，讀得最快，記得最牢。
在課件中結(jié)合景物出現(xiàn)詞語：告訴、彎彎的小路、遙遠(yuǎn)的北京城、天安門、廣場、升旗儀式
自由練讀詞語。
比一比。小組開小火車比賽，比比哪組的火車開得好；同學(xué)來挑戰(zhàn)，誰最棒；教師隨機(jī)抽讀詞語；全班齊讀。
�。病⒄J(rèn)讀生字
剛才我們認(rèn)識的'詞語中有很多今天要認(rèn)識的生字。（課件出示生字）
用筆在詩歌中圈出這些生字，并大聲練讀。
四人小組互相讀一讀，聽一聽，評一評。
教師抽查卡片。（四人小組讀一讀，個人讀，開火車讀，全班讀）
聽音找卡片。
全班齊讀生字卡片。
猜字謎：“一口咬掉牛尾巴”（告）“寶蓋頭下一個女”（安）
小組學(xué)習(xí)：你有什么好辦法可以記住這些字的字形？（討論交流）相機(jī)學(xué)習(xí)方字旁、心字底。（范寫、書空）
課間活動：欣賞歌曲<<我愛北京天安門》
四、說話訓(xùn)練
１、出示課件圖片和句子：“北京是我國的首都”“五星紅旗是我國的國旗�！�
２、個人練讀，指名讀，男、女同學(xué)讀，全班讀。
�。�、說話練習(xí)：
我國的首都是（ ）。
我國的國旗是 （ ）。
4、你們誰去過北京，和我們說說北京還有哪些美麗的地方？
5、你們還有別的想去的地方嗎？來和我們說說吧。練習(xí)“我多想去看看 ， �！�
五、讀詩歌
�。薄⑿〗M讀一讀，比比哪組讀得最正確、最流利。
�。�、全班與老師分角色朗讀。
六、寫字“廣、升”
1、觀察兩個字“廣、升”在田字格中的位置，特別注意：
第一筆所在的位置；
撇筆的運(yùn)行方向及長短，平撇與豎撇的區(qū)別。
2、教師范寫，學(xué)生書空、描紅。
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