六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】精選三篇優(yōu)秀例文《學(xué)會(huì)看病》《剝豆》《孩子，我為什么打你》。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能夠快速瀏覽三篇文章，準(zhǔn)確概括主要內(nèi)容。
2、通過(guò)對(duì)比閱讀，提煉出三個(gè)故事中母親內(nèi)心糾結(jié)的心理描寫(xiě)，加深學(xué)生對(duì)父母之愛(ài)的理解。
3、遷移運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫(xiě)方法，初步補(bǔ)寫(xiě)心理描寫(xiě)，提高學(xué)生的習(xí)作表達(dá)能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、走進(jìn)作者。
二、理清主題
1、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《學(xué)會(huì)看病》《剝豆》《孩子，我為什么打你》，為什么把這三篇文章放在一起學(xué)，我要在這打一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
2、請(qǐng)同學(xué)們默讀這三個(gè)故事，想一想故事主要寫(xiě)了什么？
3、讀過(guò)三篇課文，知道了課文的主要內(nèi)容。現(xiàn)在，你能說(shuō)說(shuō)為什么把這三篇文章放在一起學(xué)？這三篇文章都指向母親心里的'糾結(jié)，糾結(jié)背后都是源于母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。（板：糾結(jié)的母愛(ài)）
三、著落文字
1、通讀三篇文章，我們讀出了糾結(jié)的母愛(ài)。那么畢淑敏又是怎樣把這糾結(jié)的愛(ài)通過(guò)語(yǔ)言文字呈現(xiàn)在我們眼前的？細(xì)細(xì)走進(jìn)文字，走進(jìn)母親的內(nèi)心，快速瀏覽課文，畫(huà)出描寫(xiě)母親心理的句子，并在邊上寫(xiě)寫(xiě)批注。
2、匯報(bào)句子
3、出示句子
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀屏幕上的句子，然后四人小組討論，三篇文章的心理描寫(xiě)句子，在寫(xiě)法上有什么異同點(diǎn)？
小結(jié)：現(xiàn)在我們來(lái)看看這一處的心理描寫(xiě)，他在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。四人小組討論討論
小結(jié)：從動(dòng)作的變化中，我們感受到了母親的心理變化。讓我們一起來(lái)體會(huì)體會(huì)母親的心理。
4、分男女生讀。
四、遷移運(yùn)用。
1、學(xué)到這我們來(lái)看看，三篇文章通過(guò)心理描寫(xiě)寫(xiě)出了母親內(nèi)心的糾結(jié)，生活種你是不是也有矛盾糾結(jié)的時(shí)候，請(qǐng)你選擇今天的兩種心理描寫(xiě)方法的一種寫(xiě)一寫(xiě)你的心理活動(dòng)。
昨天，我忘記了寫(xiě)作業(yè)。早上來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)組長(zhǎng)向我要作業(yè)……
_________________________________________________________________。
我得了100分，高興得不得了，“第一”又保住了�？吹酵赖脑嚲�，我發(fā)現(xiàn)有一道題與她的答案不一樣，老師都批了對(duì)。究竟誰(shuí)錯(cuò)了呢？一驗(yàn)算，是我錯(cuò)了______________________________________________。
2、小結(jié)。
五、推薦書(shū)目。
《女兒，你是在織布嗎？》
《母愛(ài)的級(jí)別》
《愛(ài)怕什么》
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