紙風鈴教學設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，教學設(shè)計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的紙風鈴教學設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紙風鈴教學設(shè)計1
課型：
設(shè)計應(yīng)用、綜合探索。
教時：
二課時。
教學目標：
1．通過美化紙杯，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力。
2．學會利用各種材料美化生活，提高審美水平，樹立環(huán)保意識。
3. 培養(yǎng)學生動手動腦能力，養(yǎng)成耐心細致的好習慣。
教學重點：
學會利用紙杯等材料制作風鈴。
教學難點：
如何在細繩上固定紙杯的位置。
教具準備：
風鈴（玻璃、金屬、木頭）、細繩、透明膠、一次性紙杯。
學縣準備：
一次性紙杯、細繩、大頭針或牙簽、彩色紙、油畫棒、固體膠、透明膠等。
教學過程：
一、組織教學。
二、對比導入。
1．出示彩色的紙杯，與白色的紙杯對比，思考：哪一個比較美？為什么？
2．想想辦法，如何把白色的杯子變成美麗的杯子──畫、剪、貼。
三、教師隨堂演示用各種方法裝飾紙杯。
四、每人裝飾1個杯子，可以用剪、貼、畫等方法制作。
五、請學生閉上眼睛，聽一聽風鈴的聲音，并展示風鈴實物。教師提問：
1．風鈴是由哪些部分組成的？
2．尋找共同特征──用繩子串起來。
3．展示學生制作的小紙杯，“可用來做什么呢？怎么做？”學生分組討論，找出結(jié)論。
六、欣賞教材范圍：請學生觀察思考圖中范圖有什么特色？
七、布置作業(yè)：兩人一組制作一串（2～4個為一串）紙風鈴，要求形式新奇，有個性。
八、巡視輔導：及時指出學生在創(chuàng)作過程中存在的問題。
九、課堂總結(jié)：展示學生作業(yè)，自評互評。
十、布置課后作業(yè)：生活中還有哪些材料可以用來制作風鈴？用什么方法使你的風鈴響起來。
紙風鈴教學設(shè)計2
教學目標：
1、了解風鈴的.外觀、造型特點及作用。
2、學習用剪貼的方法制作一個小風鈴，體會制作的樂趣。
3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的審美能力。
教學重點：了解風鈴的制作方法和表現(xiàn)形式。
教學難點：制作形式新穎的小掛飾。
教學方法：實踐法、探究法
教學準備：
1、教具：各種風鈴、彩色卡紙、剪子、膠水
2、學具：剪子、膠水、彩色卡紙、小球
教學過程：
目的
教師活動
學生活動
媒體
一、各組介紹自己的紙風鈴
二、制作紙風鈴
三、展示自己制作的紙風鈴
四、大家一齊動手裝飾教室
五、表演節(jié)目
組織學生介紹：
1紙風鈴什么形狀？什么形式？
2紙風鈴可以擺在家里的什么位置？裝飾哪兒？
巡視指導
幫助學生出注意想辦法
指導學生進行評價
教室和學生一齊動手裝飾教室、美化環(huán)境。
組織學生表演體會制作的快樂
學生介紹自己的設(shè)計思路：
一邊介紹一邊互相補充
學生制作：
1設(shè)計紙風鈴的外形。
2裝飾紙風鈴學生個別制作或者小組合作
觀看
自由提問題
還想了解有關(guān)紙風鈴的什么事情？
學生動手裝飾教室
大家一起唱歌、跳舞
設(shè)計圖
學生制作的紙風鈴
紙風鈴
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