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    1. 《南泥灣開荒》第二、三課時的教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-02-10 14:47:55 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      《南泥灣開荒》第二、三課時的教學(xué)設(shè)計

        第二課時

      《南泥灣開荒》第二、三課時的教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標 :

        1、初步學(xué)會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。

        2、能用“一……就……”、“無論……都……”造句。

        3、感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。

        教學(xué)重難點:初步學(xué)會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法

        教學(xué)過程 :

        一、回顧訓(xùn)練點,明確方法。

        怎樣抓住重點段深入理解課文?

        二、精讀重點段

        1、小組學(xué)習(xí),研究問題。(課后題3)

        2、這一段可以分成幾個部分來鉆研?

        (三部分:戰(zhàn)士們開荒的熱情很高;開荒時碰到的困難;開荒時運用種種方法)

        3、學(xué)習(xí)第一部分(3、4自然段)

       。1)第3、4自然段是按什么順序來寫的?(時間順序)

        (2)戰(zhàn)士們什么時候去開荒?還要加上“每天”你有什么感覺?戰(zhàn)士們覺得這樣辛苦嗎?你從哪里可以看出來?應(yīng)該怎么讀?(輕快、熱情)

       。3)指名讀第4自然段,說說這一段主要寫什么?

       。4)從哪里能看出戰(zhàn)士們干勁非常足?

       。ㄨ戭^像雨點一樣落地、不肯多休息、收工的時候突擊)

       。5)想象當時熱火朝天的場面,有感情地朗讀。

        戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆@樣滿懷激情地干活呢?

       。6)這一部分集中寫了什么?

        4、學(xué)習(xí)第二部分。(第5自然段)

       。1)指名讀。思考:在開荒中遇到哪些困難?(聯(lián)系生活)

       。2)在這樣的情況下,戰(zhàn)士們有沒有叫苦連天呢?

        “情緒高昂”是什么意思?

        從哪里可以看出戰(zhàn)士們一直情緒高昂?

       。3)前兩面兩句與第三句是用什么詞語連接的?

        能不能不用這個詞語?

       。4)有感情地朗讀。

        5、學(xué)習(xí)第三部分

       。1)指名讀。第6自然段是圍繞哪句話來寫的?戰(zhàn)士們開荒運用了哪幾種戰(zhàn)術(shù)?

       。2)這幾種戰(zhàn)術(shù)分別是怎么樣的?

       。3)造句:“無論……都……”

       。4)把開荒當作戰(zhàn)術(shù)對待,表現(xiàn)了什么?

       。5)說說這一段的段式。

        三、有感情地朗讀重點段。

        1、練讀重點段。

        2、說說學(xué)習(xí)重點段的學(xué)習(xí)方法。

        四、作業(yè)

        1、課后題3(同桌互查)

        2、作業(yè) 本

        板書設(shè)計 : 16、南泥灣開荒

        干勁足:進軍、突擊、再猛干

        荒涼的.地方 困難大:荊棘多方法不對 陜北的江南

        方法多:“火攻”、“打包圍”、“中間突破”

       。夏酁尘瘢

        第三課時

        教學(xué)目標 :

        1、按訓(xùn)練點要求,聯(lián)系重點段讀懂其余兩段。

        2、讀寫練習(xí)。

        3、感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。

        教學(xué)重點:理解本課含義

        教學(xué)難點 :感受八路軍戰(zhàn)士們以苦為樂的革命樂觀主義精神。

        教學(xué)過程 :

        一、回顧訓(xùn)練點

        學(xué)習(xí)了重點段之后,該怎么做?

        二、學(xué)習(xí)第一段

        1、指名讀第一段。說說主要寫了什么?

        2、戰(zhàn)士們當時的生活條件怎么樣?

        從哪里看出當時的生活條件比較艱苦呢?

        (舊窯洞,住在草棚、野地里、深草叢的窩鋪里)

        3、在這樣的條件下,戰(zhàn)士們的情緒如何?

        從哪里可以看出來?

        4、用“雖然……但是……”、“盡管……還是……”造句。

        5、指導(dǎo)朗讀。

        6、說說你喜歡哪些句子?(對偶句、排比句)

        三、學(xué)習(xí)最后一段

        1、齊讀最后一自然段。

        2、說說“到處是”、“遍地是”說明了什么?

        3、說說征服南泥灣,表現(xiàn)了三五九旅的什么精神?

        4、有感情地朗讀。

        四、朗讀課文,總結(jié)全文,深化主題。

        1、熟讀課文。

        2、突破難點:

       。1)開荒前后的南泥灣分別是怎么樣的?

       。2)為什么會有這樣的結(jié)果?

       。3)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神?

        3、聯(lián)系實際,談?wù)務(wù)J識。

        五、課堂練習(xí)

        1、聽寫詞語

        2、讀寫結(jié)合:仿照第6自然段的“總分總”段式寫段話。

        3、作業(yè) 本

        4、課后題4

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