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    1. 課文《春風(fēng)吹》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-02-02 19:46:54 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      課文《春風(fēng)吹》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo)

      課文《春風(fēng)吹》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        正確地朗讀課文和背誦課文,學(xué)會春,吹,綠,柳,燕,醒,青,蛙,輕,快,葵這幾個生字,并掌握它們的偏旁與結(jié)構(gòu);讓學(xué)生初步懂得春天里的自然景物的一些基本特征。

        教學(xué)重點

        讓學(xué)生明白春天到了,柳樹綠了,桃花紅了,燕子也回來了,青蛙也醒了,小雨也開始多起來了等,即春天里的一些基本特征。

        教學(xué)難點

        為什么春風(fēng)會吹醒青蛙。

        讓學(xué)生了解到春風(fēng)吹意味著春天到了。

        課時安排 三節(jié)課

        課前準(zhǔn)備

        掛畫一幅,寫有生字與詞語,偏旁,筆畫,拼音的卡片。并讓學(xué)生先思考一下春天里能經(jīng)?吹侥男〇|西,想象春天的美景。

        第一課時

        教學(xué)要點

        初讀課文,學(xué)習(xí)新偏旁,筆畫和生字詞。

        教學(xué)過程

        1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

        2、(1)告訴學(xué)生:今天我們要學(xué)習(xí)的文章是關(guān)于春天的。并依次提問:

        春天是怎么樣的.?春天里有什么東西?

        把小朋友對上三個問題的回答都寫到黑板上

       。2)看圖說話

        引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,說說同學(xué)們剛才回答的哪些是圖畫上有的,另外圖畫上哪些是同學(xué)沒提及到的,再在黑板上做補(bǔ)充。

        (3)拼拼讀讀

       、僦该瑢W(xué)試讀,正音

        ②教師范讀,再領(lǐng)讀課文

        (4)字詞教學(xué)

        春,啟發(fā)學(xué)生春的那一部分我們已學(xué)過,并讓學(xué)生組詞。

        吹,引導(dǎo)學(xué)生思考吹是用身體哪個部位吹的,所以用口字旁。

        學(xué)習(xí)綠時,可把以前學(xué)過的顏色都復(fù)習(xí)一遍,強(qiáng)調(diào)指出綠的右下部分不是水,豎彎鉤兩旁是四個點。

        柳和桃字都是木字旁,右邊都較難寫,筆畫較多,要引導(dǎo)學(xué)生跟著教師寫一遍。

        燕是上中下結(jié)構(gòu),要注意中間部分,北字中間加個口。

        醒字的偏旁是沒學(xué)過的,要引導(dǎo)學(xué)生跟著寫一遍。

        青、蛙兩個字可以一起教,讓學(xué)生多了解一點關(guān)于青蛙方面的知識。

        輕和快都是左右結(jié)構(gòu),注意輕是后鼻音,快讀kuai,而不是kuan。

        葵是這幾個字里的難點,上中下結(jié)構(gòu),中間部分要多練習(xí)。

        (5)書寫指導(dǎo)

        最后拿出準(zhǔn)備好的卡片,讓學(xué)生仔細(xì)觀察卡片上每個字在田字格里的位置,教師在黑板上依次示范寫,并可叫幾名學(xué)生到黑板來寫。

        第二課時

        教學(xué)要點

        朗讀、理解課文,進(jìn)一步鞏固字詞。

        教學(xué)過程

        1、復(fù)習(xí)檢查

       、儆每ㄆ该J(rèn)讀新生字和偏旁

       、谧寣W(xué)生說出每個字的筆順和筆畫

        ③默寫生字

        2、朗讀理解課文

        (1)通過聯(lián)系實際,朗讀指導(dǎo),幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容

       、僦笇(dǎo)朗讀第一段

        再指名問柳樹綠了,桃花紅了與春風(fēng)吹有什么聯(lián)系

       、谥该首x第二段

        讓學(xué)生展開聯(lián)想,燕子從哪里來的?為什么要去那里?青蛙在干什么(從醒字引導(dǎo)說出青蛙在睡覺)?為什么要睡覺。壳嗤軓氖裁磿r候睡起。

       、壑该首x第二段

        指名問小雨為什么會輕輕地下?葵花象征什么?

        (2)朗讀指導(dǎo)

        春風(fēng)/吹,春風(fēng)/吹,

        吹綠了/柳樹,吹紅了/桃花。

        春風(fēng)/吹,春風(fēng)/吹,

        吹來了/燕子,吹醒了/青蛙。

        春風(fēng)/吹,春風(fēng)/吹,

        吹得/小雨/輕輕地/下,

        大家快來/種/葵花。

        可進(jìn)行多種形式的朗讀,如領(lǐng)讀,男女同學(xué)對讀,輪讀等。

        第三課時

        教學(xué)過程

        1、復(fù)習(xí)過程

       、僦该J(rèn)讀新生字詞以及新偏旁與筆畫

        ②指導(dǎo)朗讀課文

        2、課后練習(xí)指導(dǎo)

        課后題2 出示卡片春綠并指名組詞

        課后題3

        根據(jù)第一句話春風(fēng)吹來,柳樹綠了,再參照課文,做下面題目。

        指名說話,后齊讀。

        課后題4要求背誦課文

        指導(dǎo)學(xué)生背誦

        可先自由讀,默讀,然后指名試背,同桌互背,最后大家一起背誦課文。

        課后題5是說話練習(xí),要求學(xué)生說種花或給小樹澆水。

        先要學(xué)生聯(lián)系實際,以小組為單位討論應(yīng)該怎樣種花和給小樹澆花,然后讓每組挑選一名代表回答。并要求學(xué)生回家后,嘗試種花或給小樹澆花。

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