四年級(jí)語(yǔ)文《魚游到了紙上》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.體會(huì)文章的.思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。
2.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。正確讀寫詞語(yǔ)。
3.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.從語(yǔ)言文字中體會(huì)文章說明的道理，受到啟發(fā)。
2.理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
魚會(huì)在哪里游呢？今天，我們學(xué)習(xí)一篇課文，題目是“魚游到了紙上”，（板書）魚怎么會(huì)游到紙上了呢？
二、初讀課文
1.請(qǐng)大家?guī)е蓡柸プ宰x課文。
2.提出自讀要求：
�。�1）讀準(zhǔn)生字，讀通句子。
（2）看看課文寫了一件什么事。
�。�3）“魚游到了紙上”在課文中出現(xiàn)了幾次？是什么意思？
三、小組交流
四、全班匯報(bào)
1.檢查生字讀音。
花港（ɡǎnɡ） 清澈（chè） 魚缸（ɡānɡ） 廠徽（huī） 聾（lónɡ）啞（yǎ） 一絲不茍（ɡǒu）
2.按自然段朗讀課文，全班評(píng)議，并指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。
3.課文主要講了什么事？（一個(gè)聾啞青年，在玉泉忘我地看魚畫魚的事。）
4.說說你對(duì)“魚游到紙上”的初步理解。（出現(xiàn)了三次，贊賞這位青年魚畫得好、逼真，像在紙上游動(dòng)。）
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