走綠道行低碳的開題課教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解由于人類的各項(xiàng)活動(dòng)導(dǎo)致了地球的氣溫上升，生態(tài)環(huán)境的急劇變化
2.認(rèn)識(shí)必須要對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行限制
3.了解 現(xiàn)行的低碳活動(dòng)的方式和方法
4.了解綠道出行的各個(gè)方面，從而提高學(xué)生利用綠道改變出行方式的熱情
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)研究興趣
1.談話引入
同學(xué)們今天是幾月幾號(hào)啊？
在這個(gè)冬天我們甚至能夠穿著短袖在我們的教室中上課，很舒服，但是在我們舒服的同時(shí)我們的地球又在發(fā)生著什么呢？所發(fā)生著的事情又對(duì)我們的生活有著哪些影響呢？
�。�1）展示圖片并設(shè)問：
看了這些圖片同學(xué)們有什么感覺，并認(rèn)為與我們現(xiàn)在的人類活動(dòng)有什么關(guān)系嗎？
小組討論并回答。
�。�2）小結(jié)：我們的地球正在不斷地變暖，冰川消融，湖泊變小，海平面上升，甚至影響著我們的生活的`區(qū)域。
2.認(rèn)識(shí)地球變暖的原因
（1）提問：大家認(rèn)為地球變暖的原因有哪些呢？
�。�2）分組討論并初步得出結(jié)論：
1.大量的使用化石能源
2.汽車的尾氣排放
3.人類的生活垃圾及生活品生產(chǎn)運(yùn)輸和處理過程中的碳消耗
4.不斷增加的人口，給環(huán)境帶來的巨大的負(fù)擔(dān)
�。�3）結(jié)論分析
人類的活動(dòng)所帶來的碳排放是造成地球變暖的主要原因
（4）加深認(rèn)識(shí)
出示圖片讓學(xué)生從更直觀的方面認(rèn)識(shí)到我們的生活的方方面面其實(shí)都是在不斷向環(huán)境索取資源。
3.感知地球變暖帶來的威脅。
展示如果我們采取必要的措施的時(shí)候，會(huì)帶來怎樣的危害：
4.揭示課題
走綠島 行低碳
二、提出問題，確定研究內(nèi)容
1.明確選題要求
要想搞好這次研究，我們首先要選好研究的小課題。同學(xué)們，你們知道選題時(shí)要注意什么嗎？
選題注意事項(xiàng)：①提出的問題要有價(jià)值，有意義。②選題要從小處入手，可操作性要強(qiáng)。
2.小組討論，提出研究問題
下面，請同學(xué)們以小組為單位，提出2-3個(gè)“最想研究的問題”，填寫在問題調(diào)查表中。我們比一比，哪個(gè)小組提的問題最有研究價(jià)值，最有意義。
過渡：大家討論得很熱烈，下面我們來交流一下。
3.班內(nèi)交流，篩選組合
�。�1）中山綠道宣傳力度
（2）使用的費(fèi)用，辦理方法
（3）日常維護(hù)情況
�。�4）利用率
4.小組合作，選擇研究內(nèi)容
5.匯報(bào)交流，說明選題理由
三、合作探究，制定方案
1.分組制定活動(dòng)方案
下面請大家抓緊時(shí)間，一起來制定有效的活動(dòng)方案吧！
2.重點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)過程
出示學(xué)生以前填寫的方案表，進(jìn)行活動(dòng)過程指導(dǎo)。
�、贂r(shí)間安排要合理。②活動(dòng)任務(wù)要明確、具體。③分工要合理，根據(jù)特長分配任務(wù)。
1、在研究過程中，可以采用查找資料、采訪群眾或?qū)I(yè)人士、做調(diào)查問卷了解情況、實(shí)地考察等方法。
2、成果展示方式可以是：課件、手抄報(bào)、展板、電子報(bào)、文章、圖畫、表格、話劇、小品、朗誦等，可以選擇多種方式。
3、友好合作伙伴可以是中山市或鎮(zhèn)區(qū)文化站、家長、專業(yè)人士、村委會(huì)等一些可以協(xié)助我們把活動(dòng)開展得更順利的單位或人員。
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