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《籃球：運(yùn)球急起急停》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《籃球：運(yùn)球急起急�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《籃球：運(yùn)球急起急�！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 1
一、 指導(dǎo)思想
本課以新課標(biāo)為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)為中心，以身體練習(xí)為手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為目的，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的態(tài)度。通過由易到難，由慢到快的練習(xí)使學(xué)生逐步掌握籃球運(yùn)球急停急起的技術(shù)要領(lǐng)，來發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
二、 教材分析
本課選擇的教學(xué)內(nèi)容是《籃球運(yùn)球急起急�！罚x自人教版《體育與健康》教師用書八年級(jí)全一冊(cè)第六章籃球第二課時(shí)。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受初中生喜愛的體育項(xiàng)目，急起急停是籃球比賽中擺脫防守隊(duì)員的有效方法，是籃球運(yùn)球的基本技術(shù)之一。急起急停的動(dòng)作要領(lǐng)是急停時(shí)手拍按球體前上方，兩腳跨步做制動(dòng)；急起時(shí)腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬，手拍按球體后上方，上體前傾快速運(yùn)球。該運(yùn)動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的靈敏和速度等素質(zhì)。
本課的另一個(gè)教學(xué)內(nèi)容是身體素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的'力量、靈敏等素質(zhì)。因此，在課的練習(xí)安排上要遵循由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)，區(qū)別對(duì)待，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
三、 學(xué)情分析
本課的授課對(duì)象應(yīng)為八年級(jí)學(xué)生，在原有的高、低運(yùn)球和直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上，為急起急停技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，但急起急停的技術(shù)對(duì)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力與控球能力要求較高，學(xué)生存在著個(gè)體差異，要求教師在教學(xué)中動(dòng)態(tài)地解決學(xué)練中存在的問題，使學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來。
四、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)生能說出運(yùn)球急起急停的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：通過學(xué)練，使80%以上學(xué)生能在行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)上較好的完成運(yùn)球急起急停是跨步急停的動(dòng)作技術(shù)。情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和奮發(fā)向上的精神面貌以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
五、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：急停、急起時(shí)身體重心高低的掌控。
難點(diǎn)：手觸球部位，上、下肢協(xié)調(diào)配合。
六、教學(xué)過程
準(zhǔn)備部分
1、直線運(yùn)球
2、滾繞8字練習(xí)
3、拉伸練習(xí)）
基本部分
1、復(fù)習(xí)原地高低手運(yùn)球
2、學(xué)習(xí)急起急停
3、素質(zhì)練習(xí)
結(jié)束部分
1、拉伸放松
2、教師總結(jié)
《籃球：運(yùn)球急起急�！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生能夠理解運(yùn)球急起急停的動(dòng)作要領(lǐng)，包括腳步動(dòng)作、身體姿勢(shì)和運(yùn)球手法。
大部分學(xué)生能較熟練地掌握運(yùn)球急起急停技術(shù)，提高運(yùn)球控制能力。
過程與方法目標(biāo)
通過教師的示范、講解和分解練習(xí)，學(xué)生能夠逐步掌握運(yùn)球急起急停技術(shù)動(dòng)作。
采用小組練習(xí)和游戲競賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和競爭意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、克服困難的意志品質(zhì)。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
急起時(shí)的蹬地有力、快速推球；急停時(shí)的降重心、按球制動(dòng)。
運(yùn)球過程中手腳的協(xié)調(diào)配合。
教學(xué)難點(diǎn)
急停時(shí)身體重心的'控制和快速轉(zhuǎn)換，避免走步違例。
在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用運(yùn)球急起急停技術(shù)。
三、教學(xué)方法
講解示范法
通過簡潔、準(zhǔn)確的語言講解和規(guī)范的動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀地了解運(yùn)球急起急停的動(dòng)作要領(lǐng)。
分解練習(xí)法
將運(yùn)球急起急停技術(shù)分解為幾個(gè)部分，逐步進(jìn)行練習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，提高練習(xí)效果。
游戲競賽法
通過組織游戲和競賽活動(dòng)，增加練習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
糾正錯(cuò)誤法
在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高練習(xí)質(zhì)量。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。
師生問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
安排見習(xí)生。
課堂常規(guī)
準(zhǔn)備部分（7 分鐘）
高抬腿運(yùn)球 20 米 ×2 組
體前變向運(yùn)球 20 米 ×2 組
頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作做 4 個(gè)八拍。
圍繞籃球場慢跑 2 圈，速度適中，保持隊(duì)伍整齊。
慢跑熱身
關(guān)節(jié)活動(dòng)操
專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)
基本部分（25 分鐘）
游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，每組人數(shù)相等。在籃球場的一端線處設(shè)置起點(diǎn)，另一端線處設(shè)置折返點(diǎn)。每組第一名學(xué)生運(yùn)球急起急停前進(jìn)，到達(dá)折返點(diǎn)后再運(yùn)球急起急停返回起點(diǎn)，將球交給下一名學(xué)生，依次進(jìn)行，最先完成接力的小組獲勝。
教師擔(dān)任裁判，在游戲過程中強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則，注意安全，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
分組：將學(xué)生分成 4 - 5 人一組，每組推選一名組長。
練習(xí)內(nèi)容：小組內(nèi)成員相互之間進(jìn)行運(yùn)球急起急停的傳球練習(xí)，要求在運(yùn)球急起急停后將球準(zhǔn)確地傳給同組的其他成員，成員之間要保持一定的距離，練習(xí)過程中要注意安全。
教師巡回指導(dǎo)，對(duì)各小組的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高練習(xí)效果。
原地運(yùn)球急起急停練習(xí)
行進(jìn)間運(yùn)球急起急停練習(xí)
學(xué)生每人一球，在原地按照教師講解的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行運(yùn)球急起急停練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)急起時(shí)的蹬地、推球和急停時(shí)的降重心、按球動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
在籃球場的端線開始，學(xué)生運(yùn)球向前，聽到教師的口令后進(jìn)行運(yùn)球急起急停練習(xí)，每次急起急停的距離為 5 - 6 米，練習(xí) 3 - 4 組。教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)球過程中手腳的協(xié)調(diào)配合，注意控制身體重心。
教師講解運(yùn)球急起急停的動(dòng)作要領(lǐng)：
教師進(jìn)行完整的動(dòng)作示范，讓學(xué)生建立直觀的動(dòng)作表象。
急起時(shí)，后腳用力蹬地，同時(shí)向前運(yùn)球，身體重心迅速前移，上體前傾，手按拍球的后上方，使球向前上方快速彈起，手腳協(xié)調(diào)配合。
急停時(shí)，采用兩步急停法，先跨出一大步，同時(shí)降低重心，身體稍向后仰，然后跨出第二步，腳跟著地，腳尖內(nèi)扣，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時(shí)按拍球的前上方，使球垂直下彈，停住身體。
講解示范運(yùn)球急起急停動(dòng)作（3 分鐘）
分解練習(xí)（10 分鐘）
小組合作練習(xí)（8 分鐘）
游戲競賽：運(yùn)球急起急停接力賽（4 分鐘）
結(jié)束部分（5 分鐘）
師生再見，收拾器材。
課后復(fù)習(xí)運(yùn)球急起急停技術(shù)，自己進(jìn)行練習(xí)。
教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧運(yùn)球急起急停的動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松拉伸練習(xí)，如手臂、腿部的拉伸，讓學(xué)生在輕松的音樂聲中緩解身體疲勞。
放松活動(dòng)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
宣布下課
五、教學(xué)預(yù)計(jì)
預(yù)計(jì)大部分學(xué)生能夠掌握運(yùn)球急起急停的動(dòng)作要領(lǐng)，少數(shù)學(xué)生可能需要在課后進(jìn)一步練習(xí)。
預(yù)計(jì)本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，練習(xí)密度為 40% - 50%，學(xué)生的平均心率為 120 - 130 次 / 分鐘。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予更多的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。在游戲競賽環(huán)節(jié)，要確保比賽的公平性和安全性，讓學(xué)生在競爭中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。
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