人物描寫一組的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 掌握人物描寫類文章的閱讀方法。
2、 學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理刻畫人物性格的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者抓住人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理刻畫人物性格的寫作方法。
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們，第五組課文中，我們一起開啟了古典名著之旅.哪些人物給你留下了深刻的`印象？為什么這些人物會(huì)給我們留下如此深刻的印象呢？因?yàn)檫@些文章的作者掌握了描寫人物的方法，今天我們就再來(lái)學(xué)習(xí)一組人物描寫的文章,一起來(lái)尋找作家們描寫人物的金鑰匙.(板書課題)
2、學(xué)文悟法。
我們先來(lái)學(xué)習(xí)《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》。出示自學(xué)提示：
（1）默讀課文。
�。�2）邊讀邊畫出表現(xiàn)小嘎子性格特點(diǎn)的語(yǔ)句，并批注感受和描寫方式。
學(xué)生自學(xué)。全班交流�？偨Y(jié)學(xué)法：抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌等描寫，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。（板書）
3、群文用法
用總結(jié)的學(xué)法來(lái)學(xué)習(xí)《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。邊讀邊畫相關(guān)語(yǔ)句，同時(shí)填寫讀書單。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。以小組形式全班交流，其他同學(xué)適時(shí)補(bǔ)充。
4、讀寫結(jié)合
運(yùn)用本課人物描寫的方法，寫一個(gè)人物描寫片段。寫完后在班內(nèi)交流。
篇目 | 主要人物 | 性格特點(diǎn) | 描寫方式 |
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》 | |||
《“鳳辣子”初見林黛玉》 |
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