下雨了教學設計

　　6、下雨了

　　教學目標

　　知識性目標：利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。

　　情感性目標：嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。

　　能力性目標：鍛煉學生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。

　　教學重點：引導學生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。

　　教學難點：用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的.點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達自己不同的感受。

　　教具準備：雨的詩歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學生范作。

　　教學過程：

　　一、 兒童歌曲〈小雨沙沙〉導入。

　　學生跟著樂曲邊唱邊做動作（一年級音樂課已教過這首歌）

　　二、引導學生討論歌曲里面下雨了種子會怎么樣？

　　三、 欣賞兒童詩歌《下雨了》，說說小動物們下雨了怎樣躲雨。

　　四、引導學生回憶下雨時的情景。（小組討論交流）

　　1、 自然界的變化。

　　2、 人怎樣躲雨。

　　3、 下雨給你帶來什么感受。

　　五、雨中情景模仿表演。（個別學生上臺表演）

　　六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫。

　　1、 書本中的插圖。

　　2、 優(yōu)秀學生范畫。

　　七、同桌討論怎樣畫雨中情景。

　　八、集體交流。

　　九、學生作業(yè)。（自選繪畫材料，運用多種方法表現(xiàn)。）

　　十、作業(yè)展示、評比。

　　十一、課堂小結。

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