小草和大樹課文教學設計

　　第1課 小草和大樹

　　教學目標：

　　知識目標：認識什么是草本植物、什么是木本植物；

　　能力目標：能夠辨別植物的莖的主要特征，并根據(jù)它的特點辨別出草本植物和木本植物；

　　情感目標：在相互的合作中，體會學習科學的樂趣和學會相互合作。

　　教學重點：

　　能根據(jù)某一植物的特點，正確的辨別草本植物和木本植物。

　　教學難點：

　　能根據(jù)某一植物的特點，正確的辨別草本植物和木本植物。

　　教學過程：

　　一、活動一：比較小草和大樹（外出觀察）

　　1、導入：對于生活在我們周圍的植物，我們早已不在陌生。今天。我們也將到校園里去看看，尋找一些小草和大樹進行觀察，比較它們有哪些相同和不同的地方。

　　2、要求：

　　（1）、以小組為單位，聽從小組長的安排；

　�。�2）、注意安全，不能攀爬大樹和隨意的采摘小草和樹枝；

　�。�3）、認真的觀察，及時的做好記錄。

　　3、觀察

　　4、整理匯報：

　�。�1）、“我”觀察到的小草

　�。�2）、“我”觀察到的大樹

　�。�3）、歸納：你發(fā)現(xiàn)小草的莖和大樹的莖有什么不同嗎？

　　5、認識：

　　像蟋蟀草一樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱為草本植物；像玉蘭樹那樣具有比較緊密、堅硬、支持力比較強的莖的植物，稱為木本植物。

　　6．辨別：我們常見的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？

　　二、活動二：給植物分類

　　1、導入：認識了許多的植物后，你會從些方面來對它們進行分類呢？

　　2、觀看書中提供的圖片，初步提出自己的想法和分類的`標準；

　　3、小組內(nèi)討論分類的標準；

　　4、根據(jù)分類的標準給植物進行分類；

　　5、匯報分類的結(jié)果；

　　6、統(tǒng)計：全班同學共找到多少種分類的方法？

　　三、拓展：認識一些新的植物

　　綠藻

　　水綿

　　腎蕨

　　苔蘚

　　板書設計：

　　小草和大樹

　　草本植物：蟋蟀草……

　　莖

　　木本植物：玉蘭樹……

　　其他分類的標準：根、葉、花、種子……

　　第2課 植物博覽會

　　教學目標：

　　1、讓學生了解植物的多樣性。

　　2、鍛煉學生自己動手搜集資料、整理資料的能力。

　　3、培養(yǎng)學生自主學習的積極性。讓學生學會相互交流、溝通。

　　教學重點：鍛煉學生自己動手搜集資料、整理資料的能力。

　　教學難點：學生自己籌辦一個植物博覽會。

　　課時安排：2課時

　　材料與工具：

　　1、學生自己搜集的圖片資料。

　　2、布置展覽臺。

　　教學活動：

　　活動1參觀植物博覽會

　　活動過程：

　　1、學生把搜集到的圖片資料以小組的形式進行

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