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    1. 課文長江之歌教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-07-03 13:26:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      課文長江之歌教學(xué)設(shè)計

        一、教學(xué)要求:

      課文長江之歌教學(xué)設(shè)計

        1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

        2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情,培養(yǎng)他們的審美情趣。

        3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        4、在熟讀的基礎(chǔ)上,抓住詩的情感主線,找出相關(guān)語句,領(lǐng)悟內(nèi)涵,培養(yǎng)預(yù)感。

        二、教學(xué)重點、難點:

        1、指導(dǎo)朗讀,反復(fù)吟誦。

        2、領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷”的深刻含義。

        三、教學(xué)準備:

        1、《長江之歌》的音樂磁帶。

        2、搜集有關(guān)長江的資料。

        3、課文錄音及投影片。

        四、教學(xué)時間:2課時

        五、教學(xué)設(shè)計:

        第一課時

        一、啟發(fā)談話,揭示課題。

        1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們見過長江嗎?長江水浩浩蕩蕩,奔騰不息,江上船只往來,一片繁忙,極目遠眺,令人神清氣爽,心中不禁涌起無限激情和豪邁。《長江之歌》將把你帶到大江邊,讓你感受到她的雄渾氣魄,得到心靈的震撼。

        2、揭示課題:

        (1)板書課題

       。2)出示“歌“的`解釋:A、唱歌。B、用唱歌、朗誦等形式來頌揚。(選擇后解釋題目的意思)

       。3)介紹并聽歌曲:這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞,是王世光作曲,胡宏偉作詞。好,我們一起來欣賞。

        二、范讀課文

        1、聽完后學(xué)生評議,明確標準:(1)正確、流利、有感情。(2)鼓勵大家大膽地發(fā)表自己的看法。

        2、聽了范讀,你感受到了什么?(自由交流)

        三、初讀課文

        1、自讀生字、生詞、課文,要求字字讀準,句句讀順。

        2、檢查自讀情況:

        (1)生字:哺bǔ滌dí埃āi灌ɡuàn溉ɡài

       。2)詞語:灌溉哺育塵埃蕩滌氣概春潮

        (3)句子:選擇自己喜歡的句子來讀。

       。4)課文,指名讀并評議。

        四、再讀課文,初步感知課文內(nèi)容

        1、自由輕讀,找出中心句,用“——“標出,并圈出關(guān)鍵詞。(贊美、依戀)

        2、、討論交流:我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。

        3、指導(dǎo)朗讀中心句。

        4、質(zhì)疑:

        (1)如果詩歌僅有這么一句話,你覺得如何?

       。2)這首詩先敘事,后抒情來贊頌長江,那么詩人談了長江的哪些內(nèi)容呢?請大家回去后翻閱有關(guān)長江的資料,下節(jié)課交流。

        五、識記字型,指導(dǎo)書寫。

        1、乳:左右基本等寬。灌、溉:寫得要緊湊。

        2、學(xué)生練字,老師指導(dǎo)。

        六、作業(yè):

        1、抄寫生字。

        2、有感情朗讀課文。

        3、查閱資料。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)檢查:

        1、寫本課詞語。

        2、判斷:

       。1)“滌”就是洗。()

       。2)乳“的部首是“”()

       。3)“塵!钡钠匆羰恰癱hénɡāi”()

       。4)“哺”的聲母是“L”()

        3、指名朗讀課文。

        二、細讀課文

        1、根據(jù)自己收集的資料,用一句話來介紹長江的某一個方面的內(nèi)容。

        2、細讀第一段。

       。1)自由讀,四人小組討論:從哪些地方看出長江是無窮的源泉?

       。2)指名朗讀。

       。3)出示:

        “你從雪山走來,春潮是你的風(fēng)采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。”

        思考:①“你”指誰?為什么用第二人稱?(第二人稱顯得親切)

       、诎l(fā)源地、入海口分別是哪兒?(發(fā)源于唐古拉山,入?谑菛|海)

       、勰男┰~語體現(xiàn)了長江“無窮的源泉”、“母親的情懷”?(春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀)

       。4)指導(dǎo)朗讀:你覺得該如何把這段讀好?(指名學(xué)生練習(xí)后范讀)

       。5)小結(jié):長江如同黃河一樣,是中華民族的發(fā)祥地,是我們賴以生存的母親河。

        3、細讀第二段

       。1)聽第二段的錄音,你會圍繞中心句提問嗎?(在這一段中,哪些詞句體現(xiàn)了長江“無窮的源泉”、“母親的情懷”?(巨浪、濤聲、灌溉、推動)

       。2)為什么這樣說呢?(請學(xué)生充分說說自己的理由)

        (3)小結(jié):長江養(yǎng)育了中華兒女,孕育了中華文明,今天,長江依然以它博大的胸懷與祖國一齊走向未來。

        三、朗讀全文,體會感情。

        1、這首詩表達了作者怎么樣的感情?(贊美長江、熱愛祖國)

        2、播放《長江之歌》,學(xué)生學(xué)唱。

        四、了解詩的特點:

        1、壓韻、整齊、精練。

        2、古詩與現(xiàn)代詩的異同。

        五、課堂作業(yè):

        閱讀訓(xùn)練《長江之歌》課內(nèi)部分。練習(xí)背誦課文。

        六、作業(yè):

        1、背誦課文。

        2、完成練習(xí)冊和閱讀訓(xùn)練。

        板書:

        1、長江之歌、

        春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀

        巨浪、濤聲、灌溉、推動

        無窮的的源泉、母親的情懷(贊美、依戀)

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