《美麗的祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)和書寫本課要求認(rèn)寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，積累一定的識(shí)字方法。
2正確、流利地朗讀課文。
3了解祖國各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字、詞語，積累一定的識(shí)字方法;正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
了解祖國各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：1準(zhǔn)備本課生字卡片和詞語卡片。
2在本課中出現(xiàn)的風(fēng)景名勝的圖片或課件。
學(xué)生：課前收集祖國各地風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1老師出示課件(著名的風(fēng)景名勝)，配樂解說。
提問：孩子們，你們知道這些迷人的風(fēng)景名勝在什么地方嗎?
2學(xué)生自由發(fā)言。
3引入新課：是呀，我們的祖國如此美麗，我們?yōu)槲覀兠利惖淖鎳械綗o比自豪!其實(shí)，祖國的風(fēng)景名勝還不止這些。下面，讓我們走進(jìn)課文再做一些了解吧。
4教師板書課文題目，學(xué)生齊讀課文題目。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
1學(xué)生借助拼音自讀課文。要求學(xué)生圈出生字詞語，讀準(zhǔn)字音，不容易讀通順的地方多讀幾遍。
2四人小組合作學(xué)習(xí)。
(1)組內(nèi)認(rèn)讀詞語卡片，帶音節(jié)拼讀。
(2)用多種方法認(rèn)讀字詞，指名讀，互相評(píng)議、正音。
3探究學(xué)習(xí)。
師問：你是怎樣記住這些生字的字形的?(激發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己學(xué)到的識(shí)字方法記憶字形。)
4師：同學(xué)們這么快就記住了這些生字，真能干!下面請(qǐng)你們?cè)囍x通順課文。
5請(qǐng)學(xué)生提出不理解的詞語交流解答。
三、細(xì)讀課文，探究解疑
1抽生讀，相互評(píng)議。
2師：讀了這一課，你有些什么想法呢?那怎樣才能表達(dá)出你的自豪、你對(duì)祖國的熱愛?再試著讀 一讀。
3再抽生讀，評(píng)議，指導(dǎo)，老師根據(jù)情況適時(shí)范讀。
4全班齊讀，多種形式練習(xí)有感情地朗讀，如以問答形式接讀等。
5考考你：出示相關(guān)的'影像資料或圖片，學(xué)生自由讀出相關(guān)的句子。請(qǐng)學(xué)生在美的熏陶中再練習(xí)有感情地朗讀。
四、拓展練習(xí)
“祖國的風(fēng)景名勝數(shù)不盡”，你還知道哪些呢?
學(xué)生展示收集到的圖片或資料，教師適時(shí)做一些補(bǔ)充，師生資源共享，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國山河的熱愛之情。
五、寫字練習(xí)
1請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字，提醒同學(xué)們難寫字的筆畫筆順，老師適時(shí)參與。
2生字描紅，讓學(xué)生感知筆畫的位置及間架結(jié)構(gòu)，再比照著寫三個(gè)。
3四人小組交流評(píng)議。
4把自己想寫的詞語或句子寫一寫。
【《美麗的祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《祖國山水多美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)03-01
《祖國山水多美麗》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-26
關(guān)于《祖國山水多美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)03-15
《祖國山水多美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-18
《祖國山水多美麗》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)01-19
《祖國山水多美麗》初中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)01-19
《祖國山水多美麗》優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)01-19