從內(nèi)容到思想的教學設計

　　教學要求

　　閱讀時從內(nèi)容體會思想 ，加深對課文內(nèi)容的理解。

　　重難點、關鍵

　　以課文為主，說說怎樣從內(nèi)容體會思想。

　　課時劃分

　　一課時。

　　教學過程

　　1.自由通讀《讀寫例話》。

　　2.自由談《讀寫例話》的內(nèi)容。

　　3.學會從內(nèi)容體會思想的步驟。

　　（1）歸納(了解)主要內(nèi)容；

　　（2）由內(nèi)容入手提煉文章主旨(要表達的`思想感情)

　　4.舉例說明。

　　（1）自由講古井一文的提煉思想感情過程。

　　(2)舉《峨眉道上》為例。

　�、僦饕獌�(nèi)容：

　　文章敘述我在峨眉道上的所見所聞所想。

　　②具體內(nèi)容：

　　山有多高、多陡、多長；石頭有多重，多少塊；運石上山用什么方法。

　�、� 板書顯示

　　山——高、險 吃苦 無名英雄

　　峨眉道上 石——重、多 流汗 默默奉獻

　　運——（人工）鑿、背

　　④看板書說體現(xiàn)了什么思想?

　　5．總結。

　　閱讀時首先要從整體把握主要內(nèi)容，再細細品讀，有

　　現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?這樣，才會讀透文章。

　　二、作業(yè)。

　　1.以《尊嚴》為例體會文章的思想感情。

　　2.課時作業(yè)設計

　　讀《父親的菜園》體會思想感情

　　資料提供者：

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