小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文日月明教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，能正確美觀地書寫生字。

　　3、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)祖國語言文字的喜愛之情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，能正確美觀地書寫生字。

　　3、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)新字“明”。

　　1、今天我們一起來認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友。我們先來看幾個(gè)老朋友。（出示太陽）這是老朋友“日”，（出示月亮）這是老朋友“月”。（出示：一雙手）這雙手表示什么呢？

　　2、現(xiàn)在，太陽想和月亮手拉手，交朋友，成了一個(gè)新的字：“明”。（出示“明”）

　　3、這個(gè)字讀什么？（正音、齊讀）你們以前有沒有見過“明”，你能用“明”組什么詞語？（隨機(jī)出示卡片：明白明月）

　　4、“日”和“月”這兩個(gè)老朋友住在一起，相處得很融洽，特別是“日”，它作為老大哥讓著小弟弟，它把大部分位子讓給了“月”。這樣組成的字才好看。

　　二、學(xué)習(xí)“鮮”。

　　1、另外有兩個(gè)老朋友聽說“日”和“月”交了朋友，它們也飛了出來，（出示“男”）一個(gè)是“田”，一個(gè)是“力”。這個(gè)字念什么？

　　2、你們以前有沒有看到過“男”？我們可以組什么詞？（組詞）（隨機(jī)出示卡片：男女男孩）

　　三、舉一反三，自學(xué)生字。

　　1、像這樣有趣的字還有很多很多。請(qǐng)大家自學(xué)其他生字，同桌可以討論。你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、請(qǐng)學(xué)生做小老師，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

　　四、誦讀韻文，鞏固認(rèn)字。

　　1、學(xué)生自由讀。

　　2、同座位用“對(duì)口令”方式讀。

　　3、邊拍手邊讀。

　　五、擴(kuò)詞造句，拓展認(rèn)識(shí)。

　　1、剛才學(xué)的字，你們記住了嗎？（認(rèn)讀“讀讀想想”中的詞語）

　　2、用本課生字?jǐn)U詞或造句。

　　3、你能用其中的'一個(gè)詞語或兩個(gè)詞語來說一句話嗎？（小組合作交流，指名回答）

　　4、自由組合，說說你還知道哪些有趣的漢字。

　　六、鞏固練習(xí)。

　　1、還有許多字，也是由兩個(gè)字組成。請(qǐng)小組長(zhǎng)打開信封，拿出紙片，大家合作，看哪個(gè)小組拼的字多，注意筆畫的變化，用水彩筆修改。

　　2、小組活動(dòng)。

　　3、展示，匯報(bào)。

　　（備注：拼字材料中出現(xiàn)的是獨(dú)體字，一部分是本課中出現(xiàn)的，另一部分是學(xué)過的字或認(rèn)識(shí)的字。）

　　七、練習(xí)寫字。

　　1、學(xué)生自己描紅，了解字的筆順及筆畫在田字格中的位置；

　　2、請(qǐng)學(xué)生做小老師來說說寫好這三個(gè)字要注意的地方。

　　3、教師相機(jī)提醒學(xué)生比較容易混淆和寫錯(cuò)的生字。

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