扇形統(tǒng)計教學設(shè)計范文
教學內(nèi)容
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》六年級上冊P106～107。
教學目標
1．認識扇形統(tǒng)計圖的特點，了解扇形統(tǒng)計圖的作用；
2．學會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題并解決問題；
3．在學習過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。 教學重點：在合作討論的過程中體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用，理解扇形統(tǒng)計圖的特點。
教學難點：從扇形統(tǒng)計圖中盡可能多并且正確地獲取信息、利用數(shù)據(jù)進行分析、作出判斷。
教學準備：多媒體課件
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
1、你們愛運動嗎？你最喜歡什么運動？請看大屏幕——這是我們六（3）班同學開展課外活動時的情景。誰上來說說這個熱鬧場景呢？如果我們繪制一個統(tǒng)計圖，要能清楚地看出每個運動項目的人數(shù)，你認為應(yīng)該繪制什么樣的統(tǒng)計圖比較好呢？（條形統(tǒng)計圖）
2、（出示P106頁條形統(tǒng)計圖）這是六（3）班同學最喜歡的運動項目條形統(tǒng)計圖，從這個條形統(tǒng)計圖中，你能得到哪些信息？
3、條形統(tǒng)計圖的特點就是可以清楚地反映各種數(shù)量的多少。但是，如果我們想清楚地知道喜歡每種運動項目人數(shù)各占總?cè)藬?shù)的百分之幾，你們還能從條形統(tǒng)計圖中直接看出來嗎？老師告訴大家，有一種統(tǒng)計圖就能清楚地反映各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，同學們想知道那是什么統(tǒng)計圖嗎？這種統(tǒng)計圖就是——扇形統(tǒng)計圖。（出示課題）我們今天就一起來學習《扇形統(tǒng)計圖》。
二、開放交流，促進理解
�。ㄒ唬①|(zhì)疑：看到這個課題，你想學到哪些知識？
�。ǘ⒆詫W解疑：
1、同學們真好學，想知道的可真多��！梳理了大家的疑問，我們重點來解決這幾個有價值的'問題：（課件出示）
�。�1）、整個圓形表示什么？每個扇形分別表示什么？
�。�2）、扇形統(tǒng)計圖能更清楚地看出什么？
（3）、扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的特點有什么不同？
⑴什么是扇形統(tǒng)計圖 ？
�、粕刃谓y(tǒng)計圖的特點是什么？
�、巧刃谓y(tǒng)計圖的作用是什么？
請大家?guī)е@三個問題自學書第106—107頁
2、匯報交流
�。ǔ鍪菊n件：扇形統(tǒng)計圖），觀察這個扇形統(tǒng)計圖，你得到哪些信息？從這個扇形統(tǒng)計圖中，我們能清楚地看到什么？
3、對比分析
扇形統(tǒng)計圖與我們學過的條形統(tǒng)計圖的特點有什么不同？
4、歸納小結(jié)
用整個圓代表單位“1”，表示全班學生的人數(shù)，用不同大小的扇形來表示不同的百分比。
扇形統(tǒng)計圖的特點：能更清楚的表示各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。（板書）
三、聯(lián)系生活，深化拓展.
1、完成“做一做’
�。�1）、看圖：運動有益身體健康，飲食也很重要。你們喜歡喝牛奶嗎？（出示課件）：牛奶各營養(yǎng)成分含量圖，這是牛奶中部分營養(yǎng)成分的含量的扇形統(tǒng)計圖。請喜歡喝牛奶的同學說一說牛奶中含有哪些營養(yǎng)成分？
�。�2）、計算：每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多少克？
誰是單位“1” ？ 怎樣解決這個問題？我們以水分為例，水分占牛奶的87%，要求250克牛奶里水分有多少克，實際上就是求誰的百分之幾是多少？ 用什么方法？即：250×87
你想知道250克牛奶中哪幾種營養(yǎng)成分的質(zhì)量？請選擇其中的幾種算一算！
�。�3）、小結(jié)：不同的食物中都含有很多不同的營養(yǎng)物質(zhì)，所以我們一定要合理安排好自己的飲食。
2、完成練習題1：李明作息時間圖
我們除了要合理的安排好運動、飲食以外，我們還要合理的安排好我們的學習，休息等作息時間
�。�1）（出示課件）：李明作息時間圖
請看，這是李明一天的作息時間安排統(tǒng)計圖。你能從中得到哪些信息？ 通過咱們的計算，你認為李明的作息時間安排得合理嗎？你與李明有什么不同呢？
2）說自己的作息時間
誰來給大家介紹一下你的作息時間？請大家回去把它繪制成扇形統(tǒng)計圖。
四、評價體驗，暢談收獲
本節(jié)課的學習，你有什么收獲？如果大家能把這節(jié)課學到的知識運用到生活中，那么將是老師最大的收獲！
板書設(shè)計：
扇形統(tǒng)計圖
能更清楚地看出各部分數(shù)量同總數(shù)的關(guān)系
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