《Unit1 How can I get there》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本單元主要學(xué)習(xí)“問(wèn)路”和“指點(diǎn)方向”這兩個(gè)話(huà)題。這一單元分主情景圖，A,B和C四個(gè)部分，分別是：
主情景圖是對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的總體預(yù)覽，比學(xué)生對(duì)本單元將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)初步的了解。
A部分主要包含Let’stry,Let’stalk,Let’slearn，Makeamapandtalk四個(gè)環(huán)節(jié)。主要學(xué)習(xí)地點(diǎn)名詞以及關(guān)于問(wèn)路的句型，綜合訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
B部分主要包含Let’stry,Let’stalk,Let’slearn,Beatourguide,Readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup七個(gè)環(huán)節(jié)。主要學(xué)習(xí)指點(diǎn)方向的話(huà)題，內(nèi)容由單詞到句子再到短文，遵循了由淺入深的.原則。
C部分只有Storytime—個(gè)環(huán)節(jié)。主要在學(xué)習(xí)A,B部分的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，綜合前面所學(xué)的知識(shí)了解故事內(nèi)容。
二、學(xué)情分析
本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“問(wèn)路”以及“指點(diǎn)方向”。涉及“問(wèn)路”的句型主要有：Whereis...?HowcanIgetto…?其中句型Whereis…?是中低年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)句型，但是根據(jù)我們學(xué)生的基礎(chǔ)不是太好，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生已有的認(rèn)知水平，注意以舊引新，這樣既能相應(yīng)地降低教學(xué)難度，又能自然地引出新的教學(xué)內(nèi)容。
課型：新授課
課時(shí)：第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確書(shū)寫(xiě)短語(yǔ)：sciencemuseumpostofficebookstorecinemahospital
2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：“Whereisthecinema?It’snexttothebookstore．”并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
熟練掌握句型“Whereisthe postoffice／…，please? It’snexttothehospital／cinema
指點(diǎn)方向，并能舉一反三熟練應(yīng)用。
學(xué)法指導(dǎo)：
創(chuàng)設(shè)情境，小組合作,學(xué)中練，練中學(xué)
課前
學(xué)案自學(xué)：
1）我能用英語(yǔ)說(shuō)出很多公共設(shè)施名詞，還能給同學(xué)們展示呢！
2）我能用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)并描述一些公共設(shè)施的大致位置：Whereisthe…?It’s….
課中
一、出示目標(biāo)
師生一起讀出今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、小組合作
1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)Unit1A部分的Let’slearn中的新單詞，并進(jìn)行檢測(cè)。
Sciencemuseum，postoffice,bookstore,cinema,hospital
2.兩人一組運(yùn)用本課的句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。-Whereisthecinema?-It’snexttothebookstore.
三．班級(jí)展示.
(組長(zhǎng)推薦本組組員展示.)
1.誰(shuí)的發(fā)音最準(zhǔn)確。你能正確讀出Learn中的單詞嗎?大聲的讀出來(lái)吧。
2.我的方向感最強(qiáng)
1）就Learn圖片中的地點(diǎn)，進(jìn)行問(wèn)答聯(lián)系
2）我來(lái)指揮你來(lái)做。一個(gè)人說(shuō)出兩個(gè)物體的位置關(guān)系，另一個(gè)人把它放到正確的位置上。
四．質(zhì)疑探究
學(xué)完這節(jié)課，你還有哪些疑問(wèn)？提出來(lái)大家一起探討。
五.自悟自得：
今天你學(xué)到了哪些新知識(shí)？讓我們一起來(lái)總結(jié)吧！________________________________________________________。
六.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
(一)聽(tīng)一聽(tīng)，把你聽(tīng)到的選項(xiàng)圈起來(lái)。
1.A.nearB.here
2.A.bookstoreB.store
3.A.hospitalB.museum
4.A.infrontofB.nextto
5.A.sciencemuseumB.postoffice
(二)我會(huì)把下面的句子英漢互譯。
1．打擾一下，請(qǐng)問(wèn)圖書(shū)館在哪里？__________________________________
2.Thehospitalisnexttothecinema.___________________________
3.It’sinfrontofthepostoffice._____________________________
4.書(shū)店在哪里？它在科學(xué)博物館隔壁。
七.教后反思
本課的難點(diǎn)是單詞sciencemuseum的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拆音和拼音的方式去學(xué)習(xí)，很多同學(xué)就掌握了。句型在四年級(jí)已經(jīng)初步接觸過(guò)了，因而學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單。
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