小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1．在交際中能就自己的真實(shí)想法發(fā)表自己的建議。
2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力。
3．習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì)發(fā)表自己的建議，表達(dá)自己的真實(shí)想法。
三、教學(xué)過程
（一）
1．想一想。
生活中很多時(shí)候一定有人幫助過你，很多時(shí)候我們需要伸出雙手幫助別人。向幫助過你的.人表示感謝，向需要安慰的人說些安慰的話。想想該怎樣說，想好后和同學(xué)分角色進(jìn)行模擬對(duì)話。
提示：可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。
2．說一說。
想想為什么接受幫助，你打算怎樣表示感謝；想想怎樣向需要安慰的人表示安慰。在小組內(nèi)跟同伴們說一說，然后再在班上說一說。
3．議一議。
在小組內(nèi)商量，開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)。就怎樣幫助怎樣安慰等問題發(fā)表自己的看法，聽聽同伴的意見。
4．演一演。
根據(jù)小組商量的方案，試著表演一下表示感謝或安慰的過程。
（二）
1．觀察《勝似親人》這幅圖，說說你都看到了什么。想想圖中的人物的服飾有什么特點(diǎn)。
2．先在小組內(nèi)說說他們可能是誰(shuí)，她們之間可能發(fā)生了什么事。語(yǔ)言清晰，句子通順，說詳細(xì)一點(diǎn)。
3．在全班交流。
4．把你想到的寫下來。內(nèi)容具體，語(yǔ)句要通順。
5．選擇一個(gè)合適的題目。
6．如果不想寫這幅圖，也可以寫現(xiàn)實(shí)生活中自己經(jīng)歷的事情。
7．寫好后先自己讀一讀，聽聽同學(xué)或家長(zhǎng)的意見，然后認(rèn)真修改習(xí)作。
【小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)《語(yǔ)文園地六》的教學(xué)設(shè)計(jì)07-23
小學(xué)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)07-22
小學(xué)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)07-23
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地六10-06
《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)01-16
《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)01-26
語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)06-24