有關(guān)識字加油站的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，認(rèn)識并積累識字加油站中的5個部首（金木水火土）以及組成的漢字、詞語。

　　2，了解常見部首的表意屬性，感受漢字文化魅力，激發(fā)熱愛漢字、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　教學(xué)過程：

　　情景導(dǎo)入：

　　1，我們剛剛學(xué)過《羿射九日的故事，還記得嗎？這里面還藏著五行的知識呢？你知道什么是五行嗎？板書：金木水火土。

　　2，金、木、水、火、土合稱五行，是指五種構(gòu)成物質(zhì)的基本元素。中國古代哲學(xué)家用五行理論來說明世界萬物的形成及其相互關(guān)系。

　　3，學(xué)生回顧一年級學(xué)過的小文，再說說“金、木、水、火、土”作為部首表示的意義。

　　4.古人認(rèn)為世界是由這幾種物質(zhì)構(gòu)成的，是他們的思維方式。那他們又是如何理解與解釋世界上常見的自然現(xiàn)象呢？

　　新課教學(xué)：

　　1，字卡出示“勾，每，原，巨，夸、產(chǎn)，市，張，山，文”不帶偏旁，生認(rèn)讀并組詞。

　　2，金木水火土，不僅表示獨有的意思，還可以表示一個字的偏旁呢！

　　3，讀一讀由“金、木、水、火、土”作為部首構(gòu)成的字。

　　4、，開火車讀、，同桌讀，小組認(rèn)讀生字。

　　1學(xué)習(xí)第一行詞語。領(lǐng)讀詞語，出示拼音，學(xué)生自讀。依次出示圖片，學(xué)生說一說它們是什么工具？、觀察這兩個字有什么相同之處？你還知道其它這樣的字嗎？

　　2學(xué)習(xí)第二行詞語。領(lǐng)讀詞語，出示拼音，學(xué)生自讀。依次出示圖片，學(xué)生說一說它們是什么？、觀察這兩個字有什么相同之處？你還知道其它這樣的字嗎？

　　3學(xué)習(xí)第三行詞語。領(lǐng)讀詞語，出示拼音，學(xué)生自讀。依次出示圖片，學(xué)生說一說對這兩個詞語的理解。觀察這兩個字有什么相同之處？你還知道其它這樣的字嗎？

　　4學(xué)習(xí)第四行詞語。領(lǐng)讀詞語，出示拼音，學(xué)生自讀。依次出示圖片，學(xué)生說一說對這兩個詞語的理解。觀察這兩個字有什么相同之處？你還知道其它這樣的字嗎？

　　5學(xué)習(xí)第五行詞語。領(lǐng)讀詞語，出示拼音，學(xué)生自讀。學(xué)生說一說對這兩個詞語的理解。觀察這兩個字有什么相同之處？你還知道其它這樣的`字嗎？

　　6我的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：左右兩邊的漢字偏旁都是中間的字。這些字既可以單獨識字，也可以和其它部分組成新字。像這樣的字還有……

　　7出示要求會認(rèn)的10個生字，講解并讓學(xué)生組詞。

　　8呈現(xiàn)詞語，鞏固和檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。

　　鉤子、梅花、源頭、火炬、垮掉

　　鏟子、柿子、漲潮、燦爛、墳?zāi)?/p>

　　全課總結(jié)

　　同學(xué)們，今后我們遇到不認(rèn)識的字時，可以通過分析字的偏旁結(jié)構(gòu)來猜測字意，從而理解這個詞或者句子的意思，要學(xué)會歸納總結(jié)，找到漢字的共性和特點，以便擴(kuò)大我們的識字量。

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