人美版九年級美術上冊《公共設施設計》教學設計
教學目標：
1．通過欣賞公共設施設計的基本規(guī)律和設計流程，嘗試運用不同的形式、材料設計景觀設施。
2．了解生活中的設施，提高生活品味。
教學重難點：
重點：嘗試運用不同的形式、材料，設計美觀、實用的'公共設施。
難點：如何運用恰當?shù)慕Y構形式來建立與使用功能相適應的公共設施。
教學準備：多媒體課件
學具準備：視學生所要設計的設施而定。
教學過程：
1．欣賞身邊的公共設施，請學生對設計作品進行評述，列舉這些作品的優(yōu)缺點。
�。ń處熣故菊n件）
2．找出學生自己喜歡的公共設施，并分析喜歡的原因。
3．]引導學生分析自己生活的小區(qū)需要哪些公共設施，什么造型、風格、色彩的公共設施能與小區(qū)的環(huán)境相協(xié)調。
�。ㄌ崾荆焊鶕�(jù)公共設施的功能，分析其造型、材質設計的特點，并要考慮到消費者的性別、年齡、文化層次和地域等特點。）
4．學生制作（分8個小組合作）
5．鼓勵學生將本組最滿意的設計展示、給大家，、先請學生自評，講講自己作品的優(yōu)缺點，然后他評。
6．教師小結。（明確“沒有最好，只有更好”的奮斗目標，鼓勵學生要不斷進取，用自己勤勞的雙手和聰明的才智創(chuàng)造更加美好的未來。）
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