二年級(jí)《我為集體添光彩》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
本課是二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我上二年級(jí)了》的第二課。教材設(shè)計(jì)了“我愛我的班集體”、“集體生活真愉快”和“集體榮譽(yù)要愛護(hù)”三個(gè)主題活動(dòng)，目的是引導(dǎo)兒童通過(guò)體驗(yàn)老師、同學(xué)們的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識(shí)和感受到集體的溫暖和力量，體驗(yàn)到共同生活的愉快；同時(shí)，讓兒童認(rèn)識(shí)到集體中的每一個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生影響，懂得集體的榮譽(yù)靠大家，用自己的實(shí)際行為為集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)兒童的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1、讓學(xué)生懂得自己的言行都會(huì)對(duì)集體所產(chǎn)生的影響；
2、懂得集體的榮譽(yù)靠大家，增強(qiáng)與他人團(tuán)結(jié)合作、交流、溝通的能力。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
學(xué)會(huì)觀察與思考，用自己的實(shí)際行為為集體爭(zhēng)光添彩。]
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，集體榮譽(yù)感，樹立為集體添光彩的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受到集體的溫暖和力量，體驗(yàn)到共同生活的愉快。
【教學(xué)難點(diǎn)】
懂得集體的榮譽(yù)靠大家，增強(qiáng)與他人團(tuán)結(jié)合作、交流、溝通的能力。
1、教師準(zhǔn)備：搜集并整理本班在各項(xiàng)活動(dòng)中所獲的榮譽(yù)資料，制作多媒體課件；
2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為班級(jí)服務(wù)或?yàn)榘嗉?jí)添光彩的同學(xué)事例以及獎(jiǎng)狀。
一、溫馨回憶，導(dǎo)入新課
師過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)集體中一起學(xué)習(xí)了一年多，我感到非常快樂和自豪， 你們有同感嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)重溫一些精彩的片段。
1、播放參加集體活動(dòng)時(shí)的照片或錄像。
2、看完這些相片，你們想說(shuō)些什么？（學(xué)生談感受。）
3、導(dǎo)入新課：班級(jí)是我家，集體建設(shè)靠大家。集體取得的.成績(jī)離不開每個(gè)人的努力，我們要為集體添光彩，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我為集體添光彩》。（師板書課題，生齊讀課題）
二、我愛我的班集體
過(guò)渡：在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，同學(xué)們每天都與老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起，你也一定關(guān)心、幫助過(guò)同學(xué)或接受過(guò)同學(xué)的幫助，你一定也感受過(guò)班集體的溫暖。
活動(dòng)一：想一想
在我們班中你都幫助過(guò)誰(shuí)或接受過(guò)誰(shuí)的幫助？
1、將學(xué)生的回答簡(jiǎn)單寫下來(lái)。
學(xué)習(xí)上：不會(huì)做題，得到了××同學(xué)的幫助；忘帶用具，××同學(xué)借給他用；生病了，同學(xué)和老師幫助補(bǔ)習(xí)功課……
生活上：不會(huì)系鞋帶、腰帶，得到了××同學(xué)的幫助；忘帶衛(wèi)生紙時(shí)，××主動(dòng)借給他；流鼻血、生病時(shí)，得到老師同學(xué)的關(guān)心……
2、教師適時(shí)追問：
�。�1）當(dāng)時(shí)你心里怎么想的？
�。�2）對(duì)幫助你的同學(xué)說(shuō)了些什么？小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)二：記錄溫暖
師：同學(xué)們都不止一次地幫助過(guò)別人或被同學(xué)幫助過(guò)，感受到了同學(xué)之間的情誼。那有沒有最難忘、最受感動(dòng)的一件事呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生記住美好的同學(xué)情誼。隨時(shí)隨地都可以通過(guò)各種各樣的方式記錄下來(lái)，為自己留下美好的回憶，還能夠豐富多彩、有情有義、充滿愛心地生活。）
1、想不想把它記錄下來(lái)？有什么好辦法嗎？
例：圖畫（畫一畫）、日記或作文（寫一寫）、錄像（演一演）、照片（拍一拍）。
2、選自己喜歡的一種或幾種方式利用課余時(shí)間把它記錄下來(lái)，放在成長(zhǎng)記錄袋中永久保存（沒有的可以等遇到的時(shí)候再記錄）。
師總結(jié)：同學(xué)們，平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常遇到這樣那樣的困難，這時(shí)候班集體給了我們很多幫助，對(duì)嗎？大家愛我們的班集體嗎？
三、集體生活真愉快
活動(dòng)一：感知集體
1、（課件出示鳥籠）
這是一只孤孤單單關(guān)在鳥籠中的小鳥，你們想它會(huì)快樂嗎？為什么？ 2、啟發(fā)思考：我們?cè)趺醋霾拍茏屗兊每鞓纺兀浚ǚ诺粜▲B，讓它回歸集體）
3、小鳥放歸森林，遇到鳥群。——回歸“集體”
4、學(xué)生邊聽鳥叫邊思考：小鳥現(xiàn)在會(huì)想什么，說(shuō)什么？——第一次出示“集體生活多快樂”
5、小結(jié)過(guò)渡：我們和小鳥一樣也生活在集體中，你們知道我們的集體叫什么名字嗎？
活動(dòng)二：回憶體驗(yàn)集體生活，感悟集體生活的快樂
1、教師引言：學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體，我們都生活在集體中。二（1）班就是我們的集體，我們雖然來(lái)自不同的幼兒園，但現(xiàn)在為了同一個(gè)目標(biāo)都來(lái)到這所小學(xué)來(lái)到二（1）班。咱們這個(gè)班集體由多少名同學(xué)組成的？
2、小組討論回憶：我們平時(shí)都在這個(gè)集體中共同完成那些事情呢？
3、根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示文字：一同學(xué)習(xí)、一同鍛煉、一同游戲、一同唱歌、一同……
4、體驗(yàn)集體生活。
A：課件出示：學(xué)習(xí)場(chǎng)面。大家回憶一下，我們?cè)谝黄鸫蟀肽甓紝W(xué)會(huì)了什么？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行體驗(yàn)。）
(1)“數(shù)學(xué)速算找朋友練習(xí)”
(2)“語(yǔ)文課文背誦表演”
思考：你喜歡和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)嗎？為什么？
教師小結(jié)：在集體中我們一同學(xué)習(xí)，獲得了知識(shí)，取得了進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，我們覺得很開心。
B：課件出示：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面。一同學(xué)習(xí)很有趣，一同鍛煉也有很多快樂的事吧？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行體驗(yàn)。）
（1）做操表演，采訪小結(jié)：為什么定要幾個(gè)同學(xué)陪你做？陪你做感受如何？
�。�2）還一起參加了哪些體育運(yùn)動(dòng)？回憶若干片段。
教師小結(jié)：我們?cè)隗w育鍛煉中互相幫助、互相配合取得了成績(jī)，你當(dāng)時(shí)心情怎么樣？
C：課件出示：歌唱場(chǎng)面。一起鍛煉真開心呀！聽說(shuō)你們還一起學(xué)會(huì)了唱歌，都學(xué)會(huì)了哪些歌曲？
指名唱一首，大家齊唱。
D：課件出示：游戲場(chǎng)面。在一起游戲一定也充滿樂趣吧？
回憶一同做過(guò)的游戲。
教師小結(jié)：我們的集體生活豐富多彩，每個(gè)人臉上都洋溢著歡笑。大家一齊學(xué)習(xí)一同鍛煉、一起歌唱，還一同完成了很多事情，都覺得集體生活很快樂。你能用一句話概括一下你的感受嗎？
5、齊讀課題。
四、集體榮譽(yù)要愛護(hù)
活動(dòng)三：想一想，咱們班有哪些為集體添光彩的人和事呢
1、學(xué)生充分結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，講述自己和集體的事。
2、分四人小組進(jìn)行講述
3、小組派選一位同學(xué)反饋講述的結(jié)果。
�。ɡ荷�1：校運(yùn)會(huì)上，我們班鐘小陽(yáng)、傅鴻柱、楊思琪、鄭惠恩等同學(xué)代表班級(jí)，在200米接力賽中，獲得第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
生2：我在學(xué)校舉辦的美術(shù)繪畫比賽中，獲得第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
生3：在歌唱比賽中，我獲得同年級(jí)組一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
生4:我們班每天同學(xué)們認(rèn)真值日，每月都獲得衛(wèi)生班稱號(hào)。）
3、粘貼光榮榜。(一邊播放音樂一邊讓學(xué)生在黑板上粘貼獎(jiǎng)狀。)
4、師引導(dǎo)：看!我們班的同學(xué)獲得了那么多的榮譽(yù)，為我們的班集體增光添彩。請(qǐng)問，作為班集體里的一員，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)呢?
5、生盡情說(shuō)。(學(xué)生說(shuō)出對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)的祝福和對(duì)自己的鼓勵(lì)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的表現(xiàn)與集體的榮譽(yù)所產(chǎn)生的影響。)[
生1：祝賀他們，我們一定會(huì)加油，為班集體出一份力。
生2：真棒!我們共同努力。
生3：以后我一定多鍛煉自己，與同學(xué)共同努 力，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
生4：只要我們遵守紀(jì)律，做到不遲到，不早退，也為班級(jí)添光彩。
生5：是啊!不要亂扔垃圾，保護(hù)我們的環(huán)境，也是為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
活動(dòng)四：議一議
1、師過(guò)渡：看來(lái)，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)是一件很光榮的事情，我們每個(gè)同學(xué)都要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，多為班級(jí)添光彩。在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比和學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比中，我們班有的同學(xué)憑著自己的努力，取得了榮譽(yù)，為班集體爭(zhēng)光。
說(shuō)起為集體添光彩，老師想當(dāng)場(chǎng)考驗(yàn)考驗(yàn)一下大家，我們來(lái)玩一個(gè)“判斷游戲”，好嗎？
2、師出示課件：以下這些行為是不是為集體添光彩呢？請(qǐng)同學(xué)們用對(duì)、錯(cuò)的手勢(shì)來(lái)做判斷。
(1)學(xué)校準(zhǔn)備舉行各項(xiàng)科技競(jìng)賽，老師要求同學(xué)們積極參加，可小兵說(shuō)：“我不愿參加，因?yàn)樘哿��！?/p>
(2)我中午在學(xué)校吃飯，沒有遵守午休紀(jì)律，被值日老師發(fā)現(xiàn)了，扣了我們班的分
(3)我平時(shí)能認(rèn)真完成好值日任務(wù)，不怕累，不怕臟，天天把黑板擦干凈，把地拖干凈。
(4)在校運(yùn)跳繩比賽上，因賽前沒準(zhǔn)備好，結(jié)果鞋子掉了，影響了班級(jí)的成績(jī)，我還在偷笑。
3、小結(jié)：同學(xué)們，你看每一件小事都對(duì)集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響，我們要用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校添光彩
五、拓展延伸
1、師播課件引導(dǎo)學(xué)生深入思考：一個(gè)班級(jí)只是一個(gè)小小的集體，我們除了要為班集體添光彩外，還要為我們學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)，添光彩。你們 看，(出示學(xué)校今年來(lái)老師，學(xué)生各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況，一邊出示課件一邊講)我們學(xué)校憑借著全體師生的共同努力，在省、市、區(qū)、組織的各項(xiàng)活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，用出色的表現(xiàn)為我們第一城小學(xué)爭(zhēng)榮譽(yù)，添光彩。作為我們小學(xué)的學(xué)生，班集體里的一員，你應(yīng)該怎樣做呢?好好想一想，分四人小組進(jìn)行。
2、小組內(nèi)選一個(gè)同學(xué)代表發(fā)言。
生1：我們組的同學(xué)表示一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。
生2：我們組的同學(xué)說(shuō)尊老愛幼，不要亂扔垃圾。
生3：我們組的同學(xué)說(shuō)做一個(gè)人優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
生4：向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
3、師小結(jié)：同學(xué)們，建設(shè)一個(gè)好的集體，為集體添光彩，人人有責(zé)，同樣，建設(shè)一個(gè)好的學(xué)校，好的國(guó)家也要做到人人有責(zé)。我們所在的小學(xué)有個(gè)16個(gè)班，擁有了16個(gè)小集體，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我看到我們學(xué)校的美好前景！讓我們?yōu)槎?1)班，為我們學(xué)校的美好前景一起來(lái)唱一首歌。(課件播放校歌)
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