六年級(jí)語(yǔ)文《委曲》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．訓(xùn)練默讀，正確領(lǐng)會(huì)中心思想。
2．讀懂課文中的難句，了解課文的表達(dá)方法。
正確領(lǐng)會(huì)中心思想。讀懂課文中的難句，了解課文的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
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教學(xué)過(guò)程：
(1)看拼音寫(xiě)字。(2)出示燈片，口頭回答：
�、傧挛纾拔摇苯o每個(gè)瓜扎個(gè)倒三角，記好哪只甜，哪只不甜，是為了。
�、凇拔摇庇檬终甲〈蠊纤啦蝗鍪�，是為了。“我”吃的瓜一點(diǎn)不甜，還遭到爸爸的批評(píng)卻一點(diǎn)不后悔，那是因?yàn)椤?/p>
�、壅n文用“委屈”作題，那是因?yàn)椤拔摇钡谋疽馐�，而爸爸卻認(rèn)為，“我”為自己而感到委屈。
2．閱讀課文。
(1)深究重點(diǎn)句。
�、佟拔冶亲右凰�，眼淚差點(diǎn)流出來(lái)�！睘槭裁幢亲訒�(huì)發(fā)酸？
“我”當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？先聯(lián)系上下文讀讀，再用5分鐘快速作文，寫(xiě)下“我”鼻子酸時(shí)的心理活動(dòng)。個(gè)別人寫(xiě)在燈片上。
前半題同桌議，后半題各自寫(xiě)；全班交流評(píng)點(diǎn)學(xué)生寫(xiě)的心理活動(dòng)片斷。
�、凇拔衣娥W了”，“我”的“餡”是什么？奶奶和媽媽為什么“非要我吃塊好瓜不可”？，
③“我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪......‘這”甜“是指什么甜？省略的是什么？
④”奶奶、媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎？今天，該讓她們甜甜地吃一回了！“為什么奶奶、媽媽常揀不好吃的`吃？好吃的哪里去了？”今天，該讓她們甜甜地吃一回“，奶奶、媽媽感到的是什么甜？這句話在課文中起什么作用？
燈片出示上面4句話，學(xué)生自讀，全班交流，指導(dǎo)朗讀相關(guān)句群。
(2)領(lǐng)會(huì)中心思想。如第一節(jié)領(lǐng)會(huì)中心有分歧，應(yīng)從分歧導(dǎo)入，并請(qǐng)?jiān)阮I(lǐng)會(huì)得不正確、現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)正確的學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)過(guò)程。
(3)訓(xùn)練語(yǔ)言。
①各自準(zhǔn)備，分角色朗讀人物對(duì)話
�、诟鶕�(jù)課文內(nèi)容用下列句式說(shuō)話：
雖......卻......非......不可......
(4)研究寫(xiě)法。
①比較課題，出示燈片。
吃西瓜的風(fēng)波難忘的一件事
孝敬長(zhǎng)輩委屈我做對(duì)了
這些題目中，作者用”委屈“作題有什么好處？課文哪些地方證明”我“被人誤解了？
②這篇課文哪些寫(xiě)法給人印象深？
(真實(shí)，流暢；會(huì)打”埋伏“；扣住題目。)
3．訓(xùn)練默讀。
(1)由學(xué)生從正反兩面談快速默讀要注意的問(wèn)題。
(2)課內(nèi)訓(xùn)練作業(yè)事上第5題；
4．布置作業(yè)。
(1)作業(yè)本上第4、5題。
(2)在下列作業(yè)中任選一題：
�、僮鳂I(yè)本上第6題。
�、谝�<委屈》為題，寫(xiě)一篇自己經(jīng)歷過(guò)的委屈事。
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