小學美術《手捏陶娃》的教學設計
教學目標 ：
進一步學習運用泥塑的`基本方法和技能捏塑小泥人，提高學生的動手造型能力，發(fā)展創(chuàng)造力。
教學重點：
捏塑小泥人的基本方法和步驟。
教學難點 ：
人物神情生動，各部分裝飾巧妙而別具一格。
教學準備：
數(shù)件造型生動的陶娃作品，示范用的熟泥，學生用熟泥人手一份(由教師分發(fā))，墊布。
教學程序：
第一課時：
學生活動：20分鐘。
一、欣賞作品，引入課題。
1、出示陶娃作品，師生共同欣賞。
2、出示課題：手捏陶娃
二、觀察分析人物形體結構。
學生討論，教師歸納：人由頭、頸、軀干、四肢幾個部分組成。
三、指導學生學習制作方法和步驟。
1、教師示范。
(1)團搓黏土或橡皮泥。
(2)整體捏塑脖子與頭。
(3)捏塑軀干和下肢�？梢园衍|干和下肢作為一個整體來捏，也可分開捏。
(4)把頭與軀體黏接起來形成大體造型。
(5)黏接上肢部分，添加、刻劃、裝飾各部位。
四、課堂練習
1、出示造型生動的陶娃作品給學生欣賞，啟發(fā)學生捏制神情生動，各部分裝飾巧妙的泥人作品。
2、提出作業(yè) 要求：捏一個小泥人，要求捏出人物的動作和神情。
3、學生開始練習。
第二課時：
一、學生繼續(xù)練習，教師指導。
二、教學評價，課堂總結。
觀摩優(yōu)秀泥塑作品，師生共同評議。
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