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    1. 人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)第6頁(yè)練習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-22 14:37:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)第6頁(yè)練習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)內(nèi)容:

      人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)第6頁(yè)練習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        教科書(shū)第6頁(yè)的7~12題。

        教學(xué)要求:

        1、通過(guò)練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)方程的含義。

        2、進(jìn)一步理解等式的性質(zhì),能根據(jù)等式的性質(zhì)正確地解方程。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        能根據(jù)等式的性質(zhì)正確地解方程。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、基礎(chǔ)練習(xí)

        1、說(shuō)出下面的式子哪些是方程,哪些不是,為什么?

        20+17=37 12-Y=4 a+12=35

        21-b<14 x=14+23 16+a=27+b

        2、解方程

        X+125=370 520+X=710 X-4.9=6.4

        120-X=25 7.8+X=2.5 X+8.5=12

        學(xué)生獨(dú)立完成,指名學(xué)生板演。

        選3題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想的過(guò)程。

        集體訂正,幫有錯(cuò)的同學(xué)分析錯(cuò)誤原因,使其明白。

        二、完成第6頁(yè)的`7~12題。

        第7題

        學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。

        使學(xué)生明白:根據(jù)等式的性質(zhì)是含有未知數(shù)的一邊只剩下未知數(shù),就

        能很快知道最后的結(jié)果。

        第9題

        先由學(xué)生獨(dú)立完成。

        指名學(xué)生說(shuō):錯(cuò)在哪里,幫他分析一下,可能是什么原因造成的?怎

        樣改正,我們?cè)谧鲱}時(shí)要注意一些什么?

        第8題

        學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演。

        特別關(guān)注前面解題還有錯(cuò)的學(xué)生,爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。

        集體訂正,分析錯(cuò)誤原因。

        第12題

        學(xué)生讀題后獨(dú)立思考解決問(wèn)題的方法。

        小組內(nèi)交流。

        全班交流,只要學(xué)生說(shuō)出的方法是有道理的,教師都要給于肯定。

        三、課堂作業(yè)

        第6頁(yè)的第10、11題。

        板書(shū):

        學(xué)生的板演

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