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    1. 《圓柱的認識和表面積》的課堂教學設計

      時間:2021-06-19 13:58:53 教學設計 我要投稿

      《圓柱的認識和表面積》的課堂教學設計

        教學目標:

      《圓柱的認識和表面積》的課堂教學設計

        1.認識圓柱,了解圓柱的基本特征,知道圓柱各部分的名稱。

        2.理解圓柱側面積、表面積的含義。

        3.探索圓柱側面積的計算方法,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法,能正確計算圓柱的側面積和表面積,并能解決生活中的實際問題。

        教學重點:

        認識圓柱,了解圓柱的基本特征,知道圓柱的各部分名稱。掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。

        教學難點:

        能靈活運用圓柱表面積的計算方法解決生活中一些簡單的問題。

        教學準備:

        教師:多媒體課件、一個圓柱形物體。

        學生:圓柱形物體

        教學過程:

        一、要呈現(xiàn)的問題

        看神州五號圖片,了解它的船艙的形狀是圓柱,引入課題。

        師生活動預設

        1.課件出示神州五號的圖片,引入課題。

        2.板書課題。

        3.口述本節(jié)課的學習目標。

        二、自主學習內容

        自主學習課本30頁,了解圓柱的基本特征,知道圓柱各部分的名稱。

        師生活動預設

        1.出示自主學習內容,并巡視指導。

        2.抽生匯報學習內容,檢測學生的學習情況。

        3.強調圓柱的高有無數(shù)條,上下兩個底面都是圓,并且大小一樣。

        三、互動探究內容

       。ㄒ唬┨剿鲌A柱側面積的計算方法。

        1.圓柱的側面沿高展開是什么形狀?(長方形)

        2.這個長方形的長和寬與圓柱之間的聯(lián)系。

        3.由長方形的面積公式推導出圓柱側面積的面積公式。

       。ǘ┨剿鲌A柱表面積的計算方法。

        1.什么是圓柱的表面積,圓柱的表面積包括哪些部分?

        2.怎樣計算圓柱的.表面積?(先算再算最后)

        師生活動預設

        1.出示自主學習的內容及要求,巡視并指導。

        2.指導小組進行匯報,教師根據(jù)學生的匯報情況及時的精講釋疑。

        3.出題及時檢測學生的學習情況。

        4.如果知道圓柱的底面半徑和直徑怎樣計算圓柱的側面積。

        5.提醒學生在計算圓柱的表面積時,底面積要乘2。

        6.在生活中,有的圓柱形物體如無蓋水桶,通風管,煙囪等它們的表面積該怎樣計算。

        、當堂測試內

        1.計算圓柱的側面積。

        2.計算圓柱的表面積。

        3.計算制作一個無蓋水桶的需要多少鐵皮,得數(shù)保留整數(shù)。(強調用進一法)

        五、課堂評價后記

        本節(jié)課內容較多,但在小組共同的學習下,多數(shù)學生掌握的不錯,極個別的差生還需牢記公式,還不能靈活運用。

        板書設計:

        圓柱的認識及圓柱的表面積

        圓柱的側面積=底面周長高

        圓柱的表面積=側面積+底面積2

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