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    1. 小學四年級語文《一次成功的實驗》教學設(shè)計

      時間:2021-06-20 10:13:33 教學設(shè)計 我要投稿

      小學四年級語文《一次成功的實驗》教學設(shè)計

        教學目標:

      小學四年級語文《一次成功的實驗》教學設(shè)計

        1、朗讀課文,讀準字音,借助字典理解本課生字新詞。

        2、知道課文講了一件什么事,并從中得到啟示。

        教學重難點:

        了解實驗(游戲)的經(jīng)過,弄懂實驗成功的原因。

        教學過程:

        一、游戲激趣,導(dǎo)入新課。

        1、讓三組孩子做同樣的`實驗,老師記時,看實驗是否成功。

        2、出示課題,看課文《一次成功的實驗》。

        二、檢查預(yù)習生字詞的情況。

        1、小組學習。

        2、匯報學習,出示:

        三、指名讀課文,分段。

        1、畫出課文中寫游戲經(jīng)過的部分。

        2、請一名同學讀一讀游戲經(jīng)過(2-6自然段)

        板書:

        3、第一自然段寫了什么?指名讀。

        4、誰來讀教育家弄清了實驗成功的原因非常激動這一部分?

        5、理解重點句:

        “這位教育家激動地抱著女孩,好久才放下!

        以前多次實驗沒有成功,這次實驗的成功使教育家十分激動。所以抱起女孩好久才放下。也是對女孩無私精神的贊揚。

        “女孩不假思索地說:‘有了危險,應(yīng)該讓別人先出去!

        女孩脫口而出,在遇到危險的餓時候,根本沒有做過多的考慮,首先想到的是讓別人先脫險,女孩的這種精神十分可貴。

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