美術(shù)《裝飾魚》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)—使同學(xué)學(xué)習(xí)變形、裝飾的手法。

　　情感目標(biāo)—通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活，感受變形與裝飾所發(fā)生的美感，并激發(fā)同學(xué)的民族自豪感。

　　能力目標(biāo)—培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，增強審美認(rèn)識能力。

　　教學(xué)重點：

　　魚的變形手法。

　　教學(xué)難點：

　　魚鱗的排列。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　穩(wěn)定同學(xué)情緒。

　　二、導(dǎo)入新課

　�。�、引導(dǎo)同學(xué)觀察

　　出示真魚與裝飾魚的圖片。 “這兩條魚一樣嗎？”

　�。病⒊鍪菊n題——

　　動物裝飾—魚

　　三、講授新課

　�。�、認(rèn)識裝飾魚的表示特點

　�。病Ⅳ~的變形手法

　�、�、出示三組圖片

　　啟發(fā)同學(xué)體會魚的變形手法。

　�、�、展示一組真魚的圖片

　　安排討論

　　３、花紋的裝飾

　　出示鯉魚的照片

　　“你吃過鯉魚嗎？”

　　“鯉魚身上有什么？”

　　再出示一組鯉魚裝飾畫

　　引導(dǎo)同學(xué)觀察

　�。础⒄故井嫾业淖髌�

　�。怠⒆鳂I(yè)步驟：

　�、�、先畫魚的

　　導(dǎo)同學(xué)觀察。

　　安排討論

　�。病Ⅳ~的變形手法

　�、�、出示三組圖片

　　啟發(fā)同學(xué)體會魚的變形手法。

　�、凇⒄故疽唤M真魚的圖片

　　安排討論

　�。�、花紋的裝飾

　　出示鯉魚的照片“你吃過鯉魚嗎？”“鯉魚身上有什么？”再出示一組鯉魚裝飾畫

　　引導(dǎo)同學(xué)觀察

　�。�、展示畫家的作品

　�。�、作業(yè)步驟：

　�、拧⑾犬嬼~的外形。

　�、�、再用點、線、面裝飾魚身上的`花紋。

　�。丁⒄故緝�(yōu)秀同學(xué)作品

　　四、作業(yè)要求：

　　１、用單色以點、線、面畫裝飾魚。

　�。病⒂镁�與顏色結(jié)合畫裝飾魚。

　　五、同學(xué)作業(yè)

　　鼓勵同學(xué)大膽的畫出變形、裝飾的魚。

　　六、組織同學(xué)展示、觀賞講評

　　七、課堂延伸

　　魚在我國有“喜慶有余”的象征。

　　“怎樣用夸張、簡化、變形的手法裝飾這四條魚？”

　　同學(xué)演示魚的變形手法。

　　講評作品

　　體會魚鱗在裝飾畫中的變化，感受花紋在豐富的變化中所發(fā)生的裝飾美感。

　　欣賞作品，感受變形、裝飾所發(fā)生的美感。

　　觀察、分析、評論作品。

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